Pengembangan Sketsa Kewarganegaraan Multidimensional melalui Pendidikan Olahraga dalam Nation And Character Building

Leni Anggraeni(1),


(1) Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

Abstract

Pembangunan nation and character building merupakan pondasi utama dalam mensukseskan Indonesia Emas 2025. Dimana proses membangun karakter itu memerlukan disiplin tinggi karena tidaklah mudah dan seketika atau instan. Oleh karenanya diperlukan pengembangan model pembelajaran yang efektif, yaitu model pembelajaran yang mampu membangun komitmen dalam menerapkan nilai-nilai nation and character building dalam diri setiap siswa. Untuk mengembangkan model tersebut maka diperlukan sumbangsih serta peran dari rumpun mata pelajaran olahraga guna mengokohkan karakter dan dimensi kewarganegaraan, yang mencakup dimensi kewarganegaraan pribadi, sosial, spasial dan temporal. Pengembangan sketsa kewarganegaraam multidimensional merupakan wahana yang paling strategis untuk membangun komitmen dalam rangka membangun nation and character building khususnya dikalangan siswa sebagai warga negara, yang harus diimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kata Kunci: sketsa kewarganegaraan; multidimensional, pendidikan olahraga; nation and character building

Abstract

Development of nation and character building is the main foundation in the success of Indonesia Gold 2025.  Where the process of character building that requires discipline because it is not easy and instant. Therefore required the development of un effective learning model, the learning model can build commitment in implementing the values ​​of nation and character building in every student.  To develop that model require the contribution and role of the part of sports subjects in order to establish his character and dimensions of citizenship, which includes civic dimensions of personal, social, spatial and temporal. Sketch the development of multidementional citizenship is the most strategic vehicle for building commitment in order to build a nation and character building, especially among students as citizens, to be implemented in daily life.

Keywords: sketch of citizenship; multidimentional; physical education; nation and character building

Full Text:

PDF

References

Azra, A. 2006. “Pancasila dan Identitas Nasional Indonesia: Perspektif Multikulturalismeâ€. Dalam Restorasi Pancasila: Mendamaikan Politik Identitas dan Modernitas. Bogor: Brighten Press

Branson, M.S. 1998. The Role of Civic Education. Calabasas: CCE

Branson, M.S. 1999. Making the Case for Civic Education: Where We Stand at the End of the 20th Century. Washingthon: CCE

Budimansyah, D. dan Suryadi, K. 2008. PKn dan Masyarakat Multikultural. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan-Sekolah Pascasarjana-Universitas Pendidikan Indonesia

Cogan, J.J. dan Derricott, R. 1998. Citizenship for the 21st Century and International Perspective on Education. London: Kogan, Page

Elmubarok, Z. 2007. Membumikan Pendidikan Nilai (mengumpulkan yang terserak menyambung yang terputus dan menyatukan yang tercerai). Bandung: Alfabeta

Koesoema, D. 2007. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: PT. Grasindo

______. 2009. Pendidik Karakter di Zaman Keblinger. Jakarta: Grasindo

Republik Indonesia. 2002. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. [Online]. Tersedia: http://www.dpr.go.id

______. 2002. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. [Online]. Tersedia: http://www.dpr.go.id

Soedarsono, S. 2010. Jati Diri, Karakter dan Jati Diri Bangsa. Negarawan: Jurnal Sekretariat Negara RI. 51-98

Winataputra & Budimansyah, D. 2007. Civic Education: Konteks, Landasan, Bahan Ajar dan Kultur Kelas. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan SPs UPI

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Published by:
Department of Sport Science, Universitas Negeri Semarang
Gd. F1 Lt. 1 FIK-UNNES, Jalan Raya Sekaran Gunungpati Semarang Indonesia 50229, Telp/Fax: (024) 8508007

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.