PENGEMBANGAN CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GONDANG

  • Mulyati Mulyati Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Semarang, Indonesia Gedung D6 Lt.1 Jl Raya Sekaran Gunungpati Semarang Indonesia 50229
  • Ibnul Mubarok Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Semarang, Indonesia Gedung D6 Lt.1 Jl Raya Sekaran Gunungpati Semarang Indonesia 50229
  • Nur Kusuma Dewi Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Semarang, Indonesia Gedung D6 Lt.1 Jl Raya Sekaran Gunungpati Semarang Indonesia 50229
Keywords: CD Based Learning interactive, inquiry, environmental pollution

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan CD pembelajaran interaktif berbasis inkuiri dalam pembelajaran dan mengkaji keefektifan CD pembelajaran interaktif berbasis inkuiri materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dengan desain penelitian research and development dengan tahapan identifikasi masalah dan potensi, perencanaan, desain produk, validasi desain, revisi produk I, uji coba skal kecil, revisi produk II, uji coba produk skala besar, revisi produk II, sehingga dihasilkan produk final. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah kelas X6 SMA N 1 Gondang. Data penelitian berupa kelayakan dan keefektifan CD pembelajaran interaktif berbasis inkuiri pada materi pencemaran lingkungan di SMA N 1 Gondang. Data dianalisis dengan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan CD pembelajaran interaktif berbasis inkuiri oleh  para ahli media, ahli materi dan bahasa  rata-rata 88% dengan kriteria sangat layak. Hasil belajar siswa menunjukkan 100% tuntas dan diuji dengan N-gain dengan persentase 40% kategori sedang serta mempunyai tingkat kepedulian terhadap lingkungan 86% kategori sangat peduli lingkungan. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa CD pembelajaran interaktif berbasis inkuiri layak dikembangkan dan efektif diterapkan pada materi pencemaran lingkungan di SMA N 1 Gondang.

 

This study aims to determine the feasibility of interactive learning CD based inquiry learning and reviewing the effectiveness of the CD based interactive learning material inquiry environmental pollution This research used the Research and Development design that consist of problem identification, planning, product design, design validation, product revision I, preliminary field testing, product revision II, main field testing, product revision II, and produce the final product. The subject of this research is student of grade X6 State Senior High School 1 Gondang. The data include the properness and effectiveness inquirybased interactive learning CD applied to environmental pollution concept in State Senior High School 1 Gondang. The data was analyzed by descriptive percentage. The result showed that the inquiry based interactive learning CD by the expert of media, concept, and language is about 88%, has the “very proper†criteria. The result of the student achievement showed that 100% student are “competent†and the N-gain showed 40% included to “medium†category, while the environment care data showed that 86% students care about the environment so it included to the â€very care†criteria. Based on the result of the research, can be concluded that the inquirybased interactive learning CD is properly developed and effective to be applied in environmental pollution concept in State Senior High School N 1 Gondang.

References

Ali, Muhamad. 2009. Pengembangan media pembelajaran interaktif mata kuliah medan elektromagnetik.UNY. Jurnal edukasi@elektro vol. 5, No 1, Maret 2009. Hlm. 11-18

Arsyad, A. 201. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Budiada. 2011. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaan Terbimbing Berbasis Asesmen Portofolio Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Ditinjau Dari Adversity Quotient.http://pasca.undiksha.ac.id/e journal/index.php/jurnal_ep/article/view/36

Daphne. Inquiry-Based Science Instruction—What Is It and Does It Matter?Results from a Research Synthesis Years 1984 to 2002. Education Development Center, Inc., 55 Chapel Street, Newton, Massachusetts 02458 Center for Elementary Mathematics and Science Education, University of Chicago, 5640 S. Ellis EFI Box 15, Chicago, Illinois 60637 Received 6 January 2009; Accepted 21 September 2009.

Dwi Sudarmanto, Yetty Widya KS.& Yuni Ekawati. (2006). Multimedia Interaktif Sebuah Terobo- san Pembelajaran Paket B. Jurnal Ilmiah Visi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal (PTK-PNF) 1(1), 46-56

Firdaus Septiana, Dhami Johar Damiri, Dewi Tresnawati. 2012. Perancangan Aplikasi Multimedia Interaktif Company ProfileGeneric (Studi Kasus CV. GANETIC). Jurnal. 2302-7339 Vol. 01 No. 09 2012

Fitriyana, Rachmah. 2012. The Application Of Strategies For Inkuiri Learning Combined Audio Visual Media To Improve Quality Of Biology Learning Class Vii-D Smp Negeri 1 Jaten. Thesis. Surakarta: Teacher Training And Education Faculty. Sebelas Maret University, Juli 2012. Accesed at 8th March 2015.

Herijanto. 2012. Pengembangan Cd Interaktif Pembelajaran Ips Materi Bencana Alam. Journal of Educational Social Studies at http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jess. Accesed at 5th March 2015.

Lawson. 2010. Teaching Inkuiri Scince in Middle and Secondary Schools. United States of America : SAGE Publications, Inc

Nik and Salmiza. The Effect OfInkuiri Discovery Approach Towards Student Achievement In The Subject Of Chemistry.Asia Pacific Journal of Educators and Education, Vol. 27, 159–174, 2012. Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Universiti Sains Malaysia, 11800 USM Pulau Pinang *Corresponding author: [email protected].

Nurseto. T. 20011. Membuat Media Pembelajaran yang Menari. Jurnal Ekonomi & Pendidikan S(1): 19-35.

Pranata. M. 2004. Efek Reddundansi desain pesan multimedia dan teori pemrosesan informasi. Jurnal. Nirmana 6(2): 171-182

Prastowo. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta : DIVA Press.

Purbo. Y. 2012. Pembelajaran inquiring minds what to know berbantuan multimedia pada pembelajaran budidaya rumput laut. Jurnal pendidikan vokasi 2(3): 379-396.

Rustaman, NY.2005 Perkembangan penelitian pembelajaran berbasis dalam pendidikan sains. Bandung. Makalah yang diseminarkan dalam Seminar Nasional II FMIPA UPI.

Samodra, D. W., Suhartono, V., & Santosa. S. 2009. Multimedia Pembelajaran Reproduksi pada Manusia. Jurnal Teknologi Informasi. 2(5). 695-710.

Sudarmanto Dwi, Widya Yetty KS. & Ekawati Yuni. 2006. Multimedia Interaktif Sebuah Terobosan Pembelajaran Paket B. Jurnal Ilmiah PTK-PNF, 1(1), 46-56.

Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Suharsimi. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.Sutjiono.T. 2005. Pendayagunaan Media Pembelajaran, Jurnal Pendidikan Penabur 6(4): 76- 84 .

Published
2016-09-18
Section
Articles