MEMBACA CEPAT UNTUK MENYIMPULKAN ISI BACAAN MENGGUNAKAN TEKNIK TAYANG KILAS DENGAN MEDIA FILM TERJEMAHAN

Abstract

Tujuan  penelitian ini adalah  mengidentifikasi  proses pembelajaran,  mendiskripsikan  perubahan perilaku, dan
peningkatan hasil keterampilan membaca cepat menggunakan teknik tayang kilas dengan media film terjemahan
pada siswa kelas VII C SMP N 2 Jepon.  Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas  yang
dilaksanakan dalam dua siklus.  Hasil penelitian  menunjukkan  adanya peningkatan  pada proses pembelajaran
menjadi lebih kondusif   dan hasil tes sebesar 19% dari  nilai rata-rata pada siklus I  66 menjadi 85  pada siklus II.
Peningkatan ini  diikuti perubahan perilaku siswa  ke arah yang lebih positif, mencangkup lima karakter yaitu
perhatian siswa, respon, tanggung jawab, cara siswa menanggapi, dan aktivitas membuat catatan.

Formulation of the problem in this research is how to increase learning, behavior change, and the results of rapid reading skills
using techniques  with  the medium of film  running  flash  translation  in class  VII  C  SMP  N 2  Jepon.  The study design  used
classroom action research  conducted in two cycles.  The results showed  an increase  of 19%  from  the average  value  in the first
cycle 66 to 85 on the second cycle. This increase was followed by a change in the learning process becomes  more controlled  and
conducive, as well as changes in students' behavior in a more positive direction.