Ariani, K. D. P., Suarni, N. K., & Dantes, N. (2016). Pengaruh Konseling Behavioral Teknik Implosif dan Teknik Desensitisasi Sistematis terhadap Kecemasan Berbicara di Depan Kelas Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Singaraja. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJBK/article/view/7832
Boonsuchat. (2015). 1. Procedia-Sicial and Behavioral Sciences, 197, 610–664. https://doi.org/10.1016/).sbspro.2015.07.081 (
Corey, M. S., & Corey, G. (2013). Group: Process and Peack (Edisi ke-9. Cengage.
Erford, B. T. (2016). 40 Teknik Yang Harus Diketahui Setiap Konselor Edisi Kedua. Pustaka pelajar.
Isti’adah, F. N. L. (2017). Profil Komunikasi Interpersonal Mahasiswa. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice & Research, 1, 40–49.
Johan, E., Awalya., & Japar, M. (2017). Keefektifan Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Empati dan Self Efficacy Mahasiswa FIP Bimbingan dan Konseling UNNES. Jurnal Bimbingan Konseling, 5(2). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/article/view
Kanti, W., N., & Sugiyo. (2014). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal. Jurnal Bimbingan Konseling: Theory and Application, 4), 61–67.
Kurnato, M. E. (2013). Konseling Kelompok. Alfabeta.
Lianasari, D., & Purwanto, E. (2016). Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Brainstorming untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 3, 1–7.
Mahfud, A., Jafar, M., & Sunawan. (2017). Dampak Konseling Kelompok Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Stress Inoculation Training terhadap Toleransi Distres Akademik melalui Hardiness. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 94–100.
Marantini, P., Antari, N. N. M., & Dantes, N. (2014). Peranan Konseling Behavioral dengan Teknik Desensitisasi Sistematis untuk MereduksiKecemasan Berkomunukasidalam Proses Mengikuti Pembelajaran Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJBK/article/view/3651
Ririn, A. & Marjohan. (2013). Hubungan Antara Keterampilan Komunikasi dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum. KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling, 24, 273–278. https://doi.org/10.24036/02013211203-0-00
Risyadi, H. (2016). Penurunan Tingkat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Semsester Melalui Teknik Desensitisast Sistematis pada Siswa Kelas X di SMA N 1 Pleret. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(2). http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fipbk/article/view/909
Sedanayasa, G., & Dharmayanti, P. (2016). Efektifitas Konseling Behavioral dengan Teknik Modeling dan Teknik Desensitisasi Sistematis Untuk Meminimalisir Kecemasan Berbicara Siswa Kelas X Mipa 5 Sma Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJBK/article/view/7320
Sheely, R., & Horan, J. J. (2004). Effects of Stress Inoculation Training For 1 St-Year Law Students. Internasional Journal of Stress Management, 11, 41–55. https://doi.org/10.1037/1072-5245.11.1.41
Sutisna, Y., & Tadjri, I. (2016). Keefaktifan Konseling Kelompok Behavioral Teknik Systematic Desensitization Berbantuan Musik Klasik Jawa untuk Mereduksi Communication Apprehension. Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 74–81.
Szabo.Z., & Marian, M. (2012). Stress Inoculation Training in Adolescents: Classroom Intervention Benefits. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, 12(2), 175–188.
Wibowo, M. E. (2019). Konseling Kelompok Perkembangan. UNNES Pres.
- Abstract viewed - 173 times
- PDF downloaded - 139 times
Affiliations
Forletus Panggah Utama
Universitas Negeri Semarang
Muhammad Japar
Universitas Muhammadiyah Magelang
Awalya Awalya
Universitas Negeri Semarang
How to Cite
The Effectiveness of Group Counseling Using Stress Inoculation Training and Systemic Desensitization Techniques to Reduce Public Speaking Anxiety
Vol 10 No 3 (2021): Special Issue
Submitted: Feb 15, 2022
Published: Oct 30, 2021
Abstract
Public speaking anxiety was experienced by many santriwati in the Roudlotussalam Islamic Boarding School, Banjarnegara Regency. This study aims to to test the effectiveness of group counseling with stress inoculation training and systematic desensitization techniques to reduce public speaking anxiety for santriwati. 21 students involved in experimental research with a randomized pretest-posttest comparison group design. The results of Wilcoxon and Kruskal Wallis tests point out that group counseling using stress inoculation training technique, systematic desensitization technique, and a combination of the two effectively reduce santriwati’s public speaking anxiety. Group counseling with the stress inoculation training technique is more effective to carry out than the systematic desensitization and the combined techniques. This study recommends the use of stress inoculation training technique to reduce students’ public speaking anxiety.