Alisyah, S., K. Kartono, and T. S. Asih. “Efektivitas Pembelajaran Numbered Heads Together Dengan Written Corrective Feedback Pada Pencapaian Kemampuan Komunikasi Matematis”. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, Vol. 3, Feb. 2020, pp. 459-63, http://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37602.