Izza, Lailatul, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Indonesia, Indonesia

• UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 10 No 2 (2021) - Articles
  Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring Berbantuan E-Modul Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Ditinjau dari Hasil Belajar Kognitif
  Abstract  PDF