Hindarto, Nathan, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
-
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 5 No 3 (2016) - Articles
PENGEMBANGAN ACADEMIC SKILL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA
Abstract PDF -
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 1 (2017) - Articles
IMPLEMENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERINTEGRASI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstract PDF -
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 1 (2017) - Articles
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MINDSCAPING UNTUK REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMA MATERI TEORI KINETIK GAS
Abstract PDF -
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 3 (2017) - Articles
Studi Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning dengan Model Pembelajaran Group Investigation di SMP
Abstract pdf