Efektivitas Edukasi Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat tentang Pencegahan Tuberkulosis

Abstract

Tuberkulosis adalah penyakit menular kronis yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis, yang menyebar melalui droplet udara dari orang yang terinfeksi. Kasus tuberkulosis di Kabupaten Magelang mengalami tren fluktuatif. Salah satu tantangan dalam penanggulangan kasus tuberkulosis di Kabupaten Magelang yaitu kurangnya pengetahuan terkait penyakit tuberkulosis. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai pentingnya pencegahan penyebaran tuberkulosis dan mengubah perilaku menuju hidup sehat. Pengabdian masyarakat dilakukan menggunakan desain one group pre-test post-test dengan metode ceramah dan simulasi. Sampel pada penelitian ini sebanyak 52 responden. Berdasarkan hasil analisis, diketahui terdapat perbedaan antara sebelum intervensi dengan rata-rata nilai sebesar 52,65 meningkat menjadi 70,96 setelah intervensi. Selain itu, hasil uji wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan secara signifikan antara sebelum dengan sesudah intervensi yang dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 (p <0,05). Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan atau peningkatan pada pengetahuan antara sebelum dan sesudah intervensi.

Abstract

Tuberculosis is a chronic infectious disease caused by the bacterium Mycobacterium tuberculosis, which spreads through airborne droplets from infected people. Tuberculosis cases in Magelang district experienced a fluctuating trend. One of the challenges in overcoming tuberculosis cases in Magelang district is the lack of knowledge related to tuberculosis disease. This community service aims to increase community knowledge about the importance of preventing the spread of tuberculosis and changing behavior towards healthy living. The community service was conducted using a one group pre-test post-test design with lecture and simulation methods. The sample in this study was 52 respondents. Based on the results of the analysis, it is known that there is a difference between before the intervention with an average score of 52.65 increasing to 70.96 after the intervention. In addition, the results of the Wilcoxon test showed a significant increase in knowledge between before and after the intervention as evidenced by a significance value of 0.000 (p < 0.05). Thus, it can be concluded that there is a difference or increase in knowledge between before and after the intervention.