Pengaruh AI, Problem Based Learning dan Hybrid Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh chatbot AI, problem based learning, dan hybrid learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitaif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket kuesioner dan dianalisis menggunakan bantuan program IBM SPSS 25. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Administrasi Perkantoran) angkatan 2021 Universitas Negeri Semarang sebanyak 137 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh sehingga sampel yang digunakan adalah anggota dari populasi, 137 mahasiswa Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Administrasi Perkantoran) angkatan 2021, Universitas Negeri Semarang. Hasil penelitian menunjukkan secara parsial dan simultan bahwa chatbot AI, problem based learning, dan hybrid learning berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis.