Systematic Literature Review Integrasi Hard Skill dan Soft Skill dalam Kurikulum Kewirausahaan Terhadap Peningkatan Self-Efficacy Mahasiswa Dalam Membangun Startup

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran hard skill dan soft skill dalam kurikulum kewirausahaan terhadap peningkatan self-efficacy mahasiswa dalam membangun startup. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Data diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah dari berbagai basis data yang relevan dan diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis yang meliputi proses identifikasi, pengelompokan, evaluasi kualitas artikel, serta sintesis temuan berdasarkan empat research question (RQ), yaitu peran hard skill terhadap self-efficacy, peran soft skill terhadap self-efficacy, peran kurikulum kewirausahaan dalam meningkatkan self-efficacy, serta integrasi hard skill dan soft skill dalam memperkuat self-efficacy mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa hard skill dan soft skill memiliki kontribusi penting dalam pembentukan self-efficacy mahasiswa. Hard skill berperan dalam meningkatkan keyakinan mahasiswa melalui penguasaan kompetensi teknis kewirausahaan, sedangkan soft skill mendukung kemampuan interpersonal, komunikasi, kepemimpinan, dan adaptasi yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan bisnis. Selain itu, kurikulum kewirausahaan yang mengintegrasikan pembelajaran teoritis dan pengalaman praktis mampu memperkuat entrepreneurial self-efficacy mahasiswa. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa integrasi hard skill dan soft skill dalam kurikulum kewirausahaan menjadi pendekatan yang efektif dalam mempersiapkan mahasiswa untuk membangun startup yang inovatif dan berkelanjutan.