Scaffolding
type: channel
description: JURNAL SCAFFOLDING Jurnal Scaffolding starting in 2024 migrates to better secure from various unwanted things, including journal hacking and so on. To submit, the author please visit the new website page of our journal at the link https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding MIGRATION OFFICIAL STATEMENT HERE Jurnal Scaffolding is a journal managed by The Construction Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Semarang (UNNES). The journal covers a wide range of topics within the field of technical and vocational education especially in Construction Engineering Education and civil engineering field, including but not limited to: Technical and Vocational Education field: Curriculum development and instructional design. Teaching and learning strategies. Assessment and evaluation methods. Integration of technology and digital tools in education. Professional development and teacher training. Education management. Industry partnerships and collaboration. Work-based learning and apprenticeship programs. Career guidance and counseling. Policies and reforms. Quality assurance and accreditation. Civil Engineering field: Structure. Construction. Materials technology. Project management. Geomatics & surveying technology. Geotechnical. Transportation. Hidrology. Infrastructure management. The incoming article is written in Indonesian Language and will be reviewed in double blind peer-reviewed by at least two reviewers. The plagiarism checking for the article will be carried out. Jurnal Scaffolding is managed by issued twice a year i.e. in June and December. The first issue of this journal was published in July 2012, Volume 1, Nomor 1. P-ISSN : 2252-682X. Abstracting/Indexing: Dimension | SINTA | Garuda
publisher: Universitas Negeri Semarang
language: en
publication name: Scaffolding
issn: 2252-682X
items: Pengaruh Keterampilan Interpersonal dan Penguasaan Software AutoCAD terhadap Kesiapan Kerja Siswa pada Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 2 Kendal
items: Pengaruh Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 10 DPIB pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Permodelan dan Informasi Bangunan di SMK N 3 Semarang
items: Pengaruh Emotional Intelligence dan Minat Kerja terhadap Kesiapan Mahasiswa Memasuki Dunia Kerja
items: Kajian Relevansi Kurikulum Pendidikan Teknik Bangunan di Bidang Gambar Teknik dengan Kebutuhan Sekolah Menengah Kejuruan
items: Pengembangan E-Modul Poligon Tertutup Berbantu Media 3D Interaktif untuk Siswa Fase E TKP di SMK N 1 Magelang
items: https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/47426
items: Analisis Perbandingan Biaya dan Waktu Bekisting Kalsiboard dan Bata Ringan pada Pile Cap dengan Pendekatan BIM Revit (Studi Kasus : Proyek Kawasan IT Center BRI Ragunan Paket 1, Jakarta Selatan)
items: Pengembangan Media Alat Peraga Kuda-Kuda Kayu untuk Pembelajaran pada Jurusan DPIB SMK Negeri 2 Salatiga
items: Pengembangan Modul Ajar RAB untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 4 Semarang
items: Pengembangan LKPD Berbantu Augmented Reality untuk Elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan Materi Pondasi Footplate di SMK Negeri 3 Semarang
items: Pengaruh Pengetahuan K3 terhadap Penerapan K3 pada Praktik Furnitur Jurusan Desain Interior dan Teknik Furnitur di SMK Negeri 2 Kendal
items: Hubungan Jam Pembelajaran Sistem Blok dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Program Keahlian DPIB di SMK Negeri 3 Semarang
items: Produktivitas Kerja Tukang dan Pekerja Memasang Pasangan Bata, Plesteran, dan Acian (Studi Kasus Proyek Pembangunan Gedung Laboratorium Terintegrasi Fakultas Teknik Universitas Diponegoro)
items: Pengaruh Modul Ajar Multimedia Pada Elemen Dasar Konstruksi Bangunan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKP SMK Negeri 7 Semarang
items: Pengaruh Penggunaan Jobsheet terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Waterpass di Kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Semarang
items: Hubungan Mata Kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan dengan Minat menjadi Guru pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Angkatan 2020 Universitas Negeri Semarang
items: Penyusunan E-Jobsheet Menggambar Bidang Segi Banyak Secara Manual Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
items: Pembuatan E-Modul Autodesk Revit Kelas Xi Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 3 Semarang
items: https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/7774
items: Pengaruh Minat Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Sekolah Menengah Kejuruan
items: Pengaruh Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Adobe Flash Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Konstruksi Jalan Irigrasi dan Jembatan Kelas XI SMKN 7 Semarang
items: Penggunaan Jobsheet Proyeksi Piktorial terhadap Hasil Belajar Menggambar Proyeksi Piktorial pada Siswa
items: https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/5996
items: Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru Terhadap Minat Belajar Siswa pada Elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan Kelas XI DPIBSMK Negeri 2 Kendal
items: Analisis Pengaruh Tingkat Kualitas Pelayanan Air Bersih PAMSIMAS terhadap Kepuasan Pelanggan di Kelurahan Kuripan Yosorejo Kecamatan Pekalongan Selatan Kota Pekalongan

Pengaruh Keterampilan Interpersonal dan Penguasaan Software AutoCAD terhadap Kesiapan Kerja Siswa pada Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 2 Kendal
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesiapan kerja lulusan Sekolah Menengah Kejuruan pada Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Rendahnya kesiapan ini berkaitan dengan belum optimalnya penguasaan keterampilan interpersonal dan perangkat lunak AutoCAD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan interpersonal dan penguasaan perangkat lunak AutoCAD terhadap kesiapan kerja siswa, baik secara parsial maupun simultan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII pada Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 2 Kendal tahun ajaran 2024/2025 sebanyak 68 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes praktik, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan interpersonal dan penguasaan AutoCAD secara bersama-sama berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa. Keterampilan interpersonal memberikan kontribusi sebesar 46% dan penguasaan AutoCAD sebesar 64%. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa kedua variabel bebas tersebut berpengaruh sebesar 58,2% terhadap kesiapan kerja siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa peningkatan keterampilan interpersonal dan penguasaan software AutoCAD secara signifikan dapat meningkatkan kesiapan siswa dalam menghadapi dunia kerja.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keterampilan Interpersonal
  topic: keywords
subject: AutoCAD
  topic: keywords
subject: Kesiapan Kerja
  topic: keywords
subject: DPIB
  topic: keywords
creator: Irani Oktavia Nur Inayah
creator: Sri Handayani
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-12-30
publication date: 2025-12-30
starting page: 87
ending page: 97
doi: 10.15294/scaffolding.v14i2.57992

Pengaruh Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 10 DPIB pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Permodelan dan Informasi Bangunan di SMK N 3 Semarang
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Permodelan dan Informasi Bangunan, khususnya dalam materi gambar teknik kelas 10 di SMK Negeri 3 Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes berupa soal HOTS dan dokumentasi nilai rapor. Instrumen soal HOTS disusun berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi yang mencakup tiga indikator utama yaitu menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), mencipta (C6), dengan total 20 butir soal berbentuk pilihan ganda dan uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori sedang dalam pencapaian kemampuan HOTS (65,7%) maupun hasil belajar (66,7%). Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara HOTS dan hasil belajar siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,532 dan signifikansi p = 0,000 (< 0,05). Hasil regresi linear sederhana menunjukkan bahwa kontribusi HOTS terhadap hasil belajar mencapai 28,3% (R2 = 0,283), yang memiliki arti bahwa peningkatan kemampuan HOTS secara nyata berkorelasi positif dengan peningkatan hasil belajar peserta didik. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan pendekatan pembelajaran berbasis HOTS dalam pembelajaran vokasi, khususnya pada materi yang menuntut keterampilan kognitif tinggi seperti gambar teknik. Penerapan HOTS dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Higher Order Thinking Skills
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
subject: DPIB
  topic: keywords
subject: SMK
  topic: keywords
creator: Juliana Savitri
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Sucipto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-12-30
publication date: 2025-12-30
starting page: 80
ending page: 86
doi: 10.15294/scaffolding.v14i2.49468

Pengaruh Emotional Intelligence dan Minat Kerja terhadap Kesiapan Mahasiswa Memasuki Dunia Kerja
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kesiapan kerja mahasiswa dalam menghadapi persaingan global yang semakin kompetitif. Mahasiswa diharapkan tidak hanya memiliki keterampilan teknis, tetapi juga kemampuan psikologis seperti emotional intelligence dan minat kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh emotional intelligence dan minat kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang angkatan 2021. Menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan metode survei dan analisis PLS-SEM melalui SmartPLS 4, hasil penelitian menunjukkan bahwa keduanya berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja. Selain itu, minat kerja juga berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan kerja. Emotional intelligence turut memberikan pengaruh tidak langsung terhadap kesiapan kerja melalui peningkatan minat kerja. Pembahasan hasil penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan emotional intelligence dan minat kerja merupakan strategi penting dalam meningkatkan kesiapan kerja lulusan, terutama di bidang pendidikan vokasional. Karena itu, pelatihan soft skills dan pengembangan karier perlu dimasukkan dalam kurikulum, mengingat emotional intelligence dan minat kerja berpengaruh besar terhadap kesiapan mahasiswa menghadapi dunia kerja.
subject: Articles
  topic: section
subject: Emotional Intelligence
  topic: keywords
subject: Minat Kerja
  topic: keywords
subject: Kesiapan Kerja
  topic: keywords
subject: Mahasiswa
  topic: keywords
subject: PLS-SEM
  topic: keywords
creator: Fajar Fathurizki
creator: Bambang Sugiyarto
creator: Nur Qudus
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-12-30
publication date: 2025-12-30
starting page: 66
ending page: 79
doi: 10.15294/scaffolding.v14i2.49448

Kajian Relevansi Kurikulum Pendidikan Teknik Bangunan di Bidang Gambar Teknik dengan Kebutuhan Sekolah Menengah Kejuruan
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kesesuaian kurikulum mata kuliah gambar teknik yang digunakan oleh Program Studi PTB UNNES dengan standar kebutuhan kurikulum mata pelajaran gambar teknik yang digunakan oleh SMK mitra program Lantip UNNES Angkatan 4 di wilayah Semarang, berdasarkan komponen CPMK, komponen isi, dan komponen proses pembelajaran yang digunakan dalam kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan UNNES. Penelitian ini merupakan penelitian analisis deskriptif dengan menggunakan desain penelitian the explanatory sequential design .data penelitian diperoleh dari 5 responden yang merupakan guru gambar teknik atau koordinator program studi bangunan di lima SMK wilayah Semarang mitra program Lantip UNNES Angkatan 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum mata kuliah gambar teknik yang digunakan oleh Program Studi PTB UNNES relevan dengan standar kebutuhan kurikulum mata pelajaran gambar teknik yang digunakan oleh SMK dengan persentase sebesar 60% untuk perhitungan keseluruhan komponen. Komponen CPMK relevan dengan tujuan dan indikator pembelajaran di SMK dengan persentase 80%, Komponen isi relevan dengan materi pembelajaran gambar teknik di SMK dengan persentase 80%, dan Komponen proses pembelajaran relevan dengan karakteristik kurikulum di SMK dengan persentase 60%. Secara umum, kurikulum gambar teknik PTB UNNES dinilai relevan namun perlu pembaruan konten dan pendekatan pembelajaran sesuai perkembangan teknologi dan kebutuhan industri.
subject: Articles
  topic: section
subject: CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
  topic: keywords
subject: Gambar Teknik
  topic: keywords
subject: Isi Materi
  topic: keywords
subject: Kurikulum
  topic: keywords
subject: Proses Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Relevansi
  topic: keywords
creator: Rahmawati Iriani Mutakin
creator: Bambang Sugiyarto
creator: Virgiawan Adi Kristianto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-12-30
publication date: 2025-12-30
starting page: 45
ending page: 53
doi: 10.15294/scaffolding.v14i2.49447

Pengembangan E-Modul Poligon Tertutup Berbantu Media 3D Interaktif untuk Siswa Fase E TKP di SMK N 1 Magelang
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Elemen Ukur Tanah materi Pengukuran Poligon Tertutup berbantu media interaktif 3D sebagai solusi atas keterbatasan media pembelajaran konvensional yang digunakan di SMK Negeri 1 Magelang pada Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan (TKP). Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap: Define, Design, dan Develop. Tahapan pendefinisian meliputi analisis kebutuhan siswa dan kurikulum. Pada tahap perancangan dilakukan penyusunan struktur e-modul dan integrasi media interaktif 3D, sedangkan tahap pengembangan mencakup pembuatan produk digital dan validasi oleh ahli materi, ahli media, serta uji respons siswa. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi: ahli materi 95,33%, ahli media 90,27%, dan respon siswa sebesar 89,18%, yang semuanya termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Produk akhir berupa e-modul digital model flipbook berformat PDF yang dapat diakses secara offline maupun online, serta dilengkapi fitur navigasi dan hyperlink eksternal untuk mengakses 3D interaktif. E-Modul ini dinilai efektif dan menarik dalam membantu siswa memahami konsep pengukuran poligon tertutup. Dengan demikian, E-Modul hasil pengembangan ini layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan.
subject: Articles
  topic: section
subject: pengembangan
  topic: keywords
subject: e-modul
  topic: keywords
subject: ukur tanah
  topic: keywords
subject: poligon tertutup
  topic: keywords
subject: 3D interaktif
  topic: keywords
subject: teknik konstruksi dan perumahan
  topic: keywords
creator: Muhammad Fabian Moreno
creator: Nurul Yuhanafia
creator: Virgiawan Adi Kristianto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-12-30
publication date: 2025-12-30
starting page: 54
ending page: 65
doi: 10.15294/scaffolding.v14i2.49446

https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/47426
type: item
title: Pengaruh Penggunaan E-modul Pembelajaran pada Elemen Perencanaan Konstruksi dan Perumahan untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan di SMK Negeri 3 Semarang
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-modul pembelajaran pada elemen perencanaan konstruksi dan perumahan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan di SMK Negeri 3 Semarang. Latar belakang penelitian ini adalah penggunaan e-modul pembelajaran sebagai inovasi pembelajaran untuk meingkatkan minat belajar siswa.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan tiga kelas yaitu kelas uji coba, kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 3 Semarang yang berjumlah 104 orang. Kelas uji coba merupakan siswa kelas XI TKP 2 sebanyak 36 orang, kelas kontrol merupakan siswa kelas XI TKP 3 sebanyak 34 orang dan kelas eksperimen merupakan siswa kelas XI TKP 1 sebanyak 34 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket, analisis data menggunakan uji Independent Sample T-test, uji Paired Sample T-test, uji Effect size dan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas dengan bantuan program SPSS versi 25. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-test diperoleh nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,001 < 0,05, uji Paired Sample T-test diperoleh nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka hipotesis H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar siswa antara kelas yang menggunakan e-modul pembelajaran dan kelas dengan pembelajaran yang tidak menggunakan e-modul e-modul pembelajaran dan e-modul pada elemen perencanaan konstruksi dan perumahan berpengaruh untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan di SMK Negeri 3 Semarang. Hasil uji Effect size dengan menggunakan rumus cohen’s d memperoleh nilai sebesar 0,836.
subject: Articles
  topic: section
subject: E-modul pembelajaran
  topic: keywords
subject: Minat Belajar Siswa
  topic: keywords
creator: April Ameliya
creator: Nur Qudus
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Bambang Sugiyarto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2026-08-26
publication date: 2026-08-26
starting page: 1
ending page: 9
doi: 10.15294/scaffolding.v15i1.47426

Analisis Perbandingan Biaya dan Waktu Bekisting Kalsiboard dan Bata Ringan pada Pile Cap dengan Pendekatan BIM Revit (Studi Kasus : Proyek Kawasan IT Center BRI Ragunan Paket 1, Jakarta Selatan)
type: item
description: This study aims to analyze the comparison of cost efficiency and work duration of Pile Cap formwork using calcium silicate board (Kalsiboard) and lightweight BRIck materials at the IT Area BRI Ragunan Project. The research method applies Building Information Modeling (BIM) using Autodesk Revit to generate accurate formwork material Material Takeoff based on construction drawings. The quantity data obtained from Revit are then used as the basis for calculating material costs and work durations by referring to labor coefficients from the Indonesian Standard Unit Price Analysis (AHSP). The results show that the use of calcium silicate board formwork is more efficient than lightweight BRIck formwork in terms of both material cost and construction time. The total duration of Pile Cap formwork work using calcium silicate board is 28.5 days, while the use of lightweight BRIck requires 47.5 days. This difference is influenced by material characteristics and installation methods, as calcium silicate boards are lighter and easier to install, resulting in higher labor productivity. Based on the analysis, it can be concluded that calcium silicate board formwork is a more efficient and feasible alternative for Pile Cap construction. However, proper material handling and management are required to minimize the risk of damage during transportation and installation. The results of this study are expected to serve as a reference for selecting formwork materials in similar construction projects.
subject: Articles
  topic: section
subject: Bekisting Pile Cap
  topic: keywords
subject: Kalsiboard
  topic: keywords
subject: bata ringan
  topic: keywords
subject: Autodesk Revit
  topic: keywords
subject: Building Information Modeling (BIM)
  topic: keywords
subject: durasi waktu pekerjaan
  topic: keywords
subject: efisiensi biaya
  topic: keywords
creator: Diyan Selasih
creator: Bambang Sugiyarto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2026-08-26
publication date: 2026-08-26
starting page: 10
ending page: 19
doi: 10.15294/scaffolding.v15i1.42683

Pengembangan Media Alat Peraga Kuda-Kuda Kayu untuk Pembelajaran pada Jurusan DPIB SMK Negeri 2 Salatiga
type: item
description: Pembelajaran pada mata pelajaran Gambar Konstruksi Utilitas Gedung dan Sistem Plumbing di jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) masih didominasi oleh media konvensional seperti papan tulis, modul, PPT, dan video, tanpa didukung alat peraga nyata yang dapat membantu siswa memvisualisasikan bentuk kuda-kuda kayu secara konkret. Kondisi ini menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami struktur, fungsi komponen, serta detail sambungan kuda-kuda kayu, yang berdampak pada rendahnya capaian penilaian tengah semester dengan rata-rata 68%. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Alat Peraga Kuda-Kuda Kayu bentang 6 meter skala 1:5 serta mengetahui tingkat kelayakan dan respon pengguna terhadap media tersebut. Metode penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) 4D, namun dibatasi sampai tahap pengembangan (3D): Define, Design, dan Develop. Produk alat peraga divalidasi oleh dua ahli materi dan dua ahli media, kemudian diuji melalui angket respon kepada siswa kelas XI DPIB SMK Negeri 2 Salatiga. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media alat peraga berada pada kategori Sangat Layak, dengan persentase kelayakan ahli materi 81,25%–100% dan ahli media 92,7%–96,9%. Respon pengguna menunjukkan hasil Sangat Menarik, yaitu 87,87% pada aspek tampilan dan 90,15% pada aspek kepraktisan. Dengan demikian, media alat peraga kuda-kuda kayu dinilai layak dan menarik digunakan sebagai pendukung pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: pengembangan media, alat peraga, kuda-kuda kayu, R&D, pembelajaran DPIB
  topic: keywords
creator: Naufal Rizqi Adistya
creator: Virgiawan Adi Kristianto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2026-08-26
publication date: 2026-08-26
starting page: 20
ending page: 29
doi: 10.15294/scaffolding.v15i1.42384

Pengembangan Modul Ajar RAB untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 4 Semarang
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa kelas XI Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMK Negeri 4 Semarang dalam memahami mata pelajaran RAB. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar "Rencana Anggaran Biaya" praktis dan interaktif. Selain itu, penelitian ini juga menilai perbedandingan hasil belajar siswa setelah penggunaan modul ajar dan sebelum menggunakan modul, dengan harapan dapat meningkatkan hasil kompetensi siwa. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi dari ahli media dan ahli materi pembuatan modul ajar, Perbandingan hasil belajar diukur dari nilai pretest dan postest di kelas kontrol yang tidak menggunakan modul ajar dan kelas eksperimen yang menggunakan modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar sangat layak berdasarkan validasi ahli media (89%) dan ahli materi (85%), serta ahli materi isi (92%).Perbandingan nilai antara kelas eksperimen menggunakan modul ajar dan kelas kontrol pembelajaran konvensional menunjukkan perbedaan yang signifikan. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata kompetensi 84,25, lebih unggul 6,4 poin dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata 77,85. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul ajar "Rencana Anggaran Biaya" layak digunakan dan efektif meningkatkan kompetensi keterampilan siswa dalam pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengembangan, Modul Ajar, Hasil Belajar
  topic: keywords
creator: Andhika Aulia Putra
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Nurul Yuhanafia
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2026-08-26
publication date: 2026-08-26
starting page: 30
ending page: 37
doi: 10.15294/scaffolding.v15i1.42323

Pengembangan LKPD Berbantu Augmented Reality untuk Elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan Materi Pondasi Footplate di SMK Negeri 3 Semarang
type: item
description: Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berupa LKPD Berbantu Augmented Reality Untuk Elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan Materi Pondasi Footplate di SMK Negeri 3 Semarang. LKPD dikembangkan dengan sintaks PBL. Penelitian ini menggunakan jenis Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE dan desain penelitian non-ekuivalen control group design. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 3 Semarang tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian untuk uji coba intrumen soal sebanyak 36 siswa, kelas kontrol 35 siswa, dan kelas eksperimen 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil uji validasi ahli materi sebesar 94% kategori sangat layak dan validasi ahli media sebesar 93% kategori sangat layak. Respon positif juga diberikan pengguna, yaitu siswa dan guru dimana LKPD berbantu AR termasuk kedalam kategori sangat layak dengan hasil persentase angket respon pengguna sebesar 96,944%.
subject: Articles
  topic: section
subject: LKPD, Augmented Reality, Rencana Biaya Konstruksi
  topic: keywords
creator: Rizqita Aulia Putri
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Nurul Yuhanafia
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2026-08-26
publication date: 2026-08-26
starting page: 38
ending page: 49
doi: 10.15294/scaffolding.v15i1.40812

Pengaruh Pengetahuan K3 terhadap Penerapan K3 pada Praktik Furnitur Jurusan Desain Interior dan Teknik Furnitur di SMK Negeri 2 Kendal
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pra-riset yang menunjukan 88,2% siswa telah memiliki pengetahuan yang cukup mengenai pentingnya K3, serta telah mengikuti instruksi dan menggunakan APD saat praktik, namun masih terdapat sebagian siswa yang belum menerapkan K3 secara konsisten. Ketidakkonsistenan ini terlihat dari adanya siswa yang jarang atau bahkan tidak pernah mengikuti prosedur keselamatan dan tidak memakai APD. Temuan ini mengindikasikan adanya kemungkinan terjadinya kesenjangan antara pengetahuan K3 yang dimiliki siswa dengan perilaku penerapannya dalam praktik nyata di bengkel. Maka diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengetahuan K3 dan Penerapan K3 pada Praktik Furnitur Jurusan Desain Interior dan Teknik Furnitur di SMK Negeri 2 Kendal. Penelitan ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Penentuan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 64 siswa, yaitu kelas XI Desain Interior dan Teknik Furnitur yang telah mendapatkan pengetahuan terkait K3 serta sudah menerapkan K3 pada praktik furnitur. Berdasarkan hasil analisis dengan metode regresi linier sederhana, diperoleh R Square sebesar 0,653, yang menunjukkan bahwa 65,3% penerapan K3 siswa (variabel Y) dipengaruhi oleh pengetahuan K3 (variabel X). Dengan kata lain, semakin tinggi pengetahuan siswa mengenai K3, maka semakin baik pula penerapannya saat praktik furnitur. Hasil ini menunjukkan bahwa pengetahuan K3 memiliki peran yang besar dalam mendorong siswa menerapkan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja secara nyata dalam kegiatan praktik furnitur di SMK Negeri 2 Kendal
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengetahuan K3
  topic: keywords
subject: Penerapan K3
  topic: keywords
subject: Desain Interior dan Teknik Furnitur
  topic: keywords
subject: Praktik Furnitur
  topic: keywords
subject: SMK Negeri 2 Kendal
  topic: keywords
creator: Muhammad Akbar Fadhlurohman Ramli
creator: Nurul Yuhanafia
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 24
ending page: 38
doi: 10.15294/scaffolding.v14i1.33326

Hubungan Jam Pembelajaran Sistem Blok dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Program Keahlian DPIB di SMK Negeri 3 Semarang
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan jam pembelajaran sistem blok dengan Hasil belajar gambar teknik pada siswa program keahlian DPIB di SMK Negeri 3 Semarang, mengetahui hubungan motivasi belajar dengan Hasil belajar gambar teknik pada siswa program keahlian DPIB di SMK Negeri 3 Semarang. Desain penelitian ini termasuk penelitian korelasional dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu total sampling mencakup seluruh seluruh siswa kelas XI program keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Negeri 3 Semarang tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 72 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket/kuisioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Jam pembelajaran sistem blok memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar mapel gambar teknik siswa XI DPIB SMK Negeri 3 Semarang, ditinjau dari nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 (< 0,05), sementara nilai koefisien korelasi (r) yaitu 0,763 dimana berada pada kategori derajat hubungan (kuat). Motivasi belajar memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar mapel gambar teknik siswa XI DPIB SMK Negeri 3 Semarang, ditinjau dari nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 (< 0,05), sementara nilai koefisien korelasi (r) yaitu 0,781 dimana berada pada kategori derajat hubungan (kuat). Dari hasil penelitian tersebut diharapkan jam blok yang cukup panjang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, asalkan waktu tersebut digunakan dengan baik oleh siswa dan didukung oleh metode pengajaran yang sesuai, serta siswa diharapkan dapat mempertahankan dan meningkatkan motivasi belajar pembelajaran dengan baik supaya prestasi akademik pembelajaran juga ikut meningkat.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jam Pembelajaran Sistem Blok
  topic: keywords
subject: Motivasi Belajar
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
creator: Naufal Helmi Rafi
creator: Eko Nugroho Julianto
creator: Nur Qudus
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 14
ending page: 23
doi: 10.15294/scaffolding.v14i1.19107

Produktivitas Kerja Tukang dan Pekerja Memasang Pasangan Bata, Plesteran, dan Acian (Studi Kasus Proyek Pembangunan Gedung Laboratorium Terintegrasi Fakultas Teknik Universitas Diponegoro)
type: item
description: Perencanaan sangat penting untuk memahami sejauh mana volume pekerjaan yang perlu diselesaikan serta waktu yang tersedia untuk menyelesaikannya. Agar setiap tugas dapat dilaksanakan sesuai harapan, diperlukan data yang dapat membantu kontraktor dalam menentukan jumlah kelompok pekerja yang akan digunakan untuk menyelesaikan setiap item pekerjaan. Dalam proyek konstruksi, kelompok pekerja berkolaborasi untuk menyelesaikan setiap tugas. Produktivitas adalah data yang memberikan informasi mengenai kemampuan pekerja dalam menyelesaikan suatu pekerjaan. Data produktivitas ini kemudian diolah menjadi informasi mengenai jumlah kelompok pekerja yang akan direncanakan. Pekerjaan pemasangan bata ringan, plesteran, dan acian merupakan jenis pekerjaan manual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi produktivitas kelompok pekerja dalam melakukan pemasangan bata ringan, plesteran, dan acian. Penelitian tentang produktivitas kelompok pekerja dalam penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen. Peneliti melakukan observasi langsung di lapangan untuk menilai produktivitas kelompok pekerja. Dalam pengumpulan data untuk penelitian ini, peneliti menggunakan metode purposive sampling. Karena bersifat eksperimen, penelitian ini tidak bersifat umum dan hanya menyajikan informasi mengenai produktivitas berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari kelompok pekerja yang terlibat dalam pekerjaan pemasangan bata ringan dan plesteran di Proyek Pembangunan Laboratorium Terintegrasi Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Hasil penelitian menggambarkan bahwa produktivitas kelompok pekerja dalam pekerjaan pemasangan bata ringan mencapai 15,91 m²/hari. Sementara itu, produktivitas untuk pekerjaan pemasangan plesteran oleh kelompok pekerja adalah 21,33 m²/hari. Adapun untuk pekerjaan acian, produktivitas kelompok pekerja tercatat sebesar 18,24 m²/hari.
subject: Articles
  topic: section
subject: produktivitas
  topic: keywords
subject: tukang dan pekerja
  topic: keywords
subject: hasil lapangan
  topic: keywords
creator: Antonius Erlangga Hardiyanto
creator: Bambang Sugiyarto
creator: Tugino
rights: Copyright (c) 2025 Scaffolding
date: 2025-01-04
publication date: 2025-01-04
starting page: 91
ending page: 101
doi: 10.15294/scaffolding.v13i2.11194

Pengaruh Modul Ajar Multimedia Pada Elemen Dasar Konstruksi Bangunan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKP SMK Negeri 7 Semarang
type: item
description: Modul ajar multimedia merupakan bentuk inovasi media pembelajaran yang tepat untuk diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan observasi awal, hampir seluruh siswa kelas 10 TKP SMK 7 Negeri Semarang menginginkan dibuatkannya modul ajar multimedia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modul ajar multimedia elemen dasar konstruksi bangunan terhadap hasil belajar siswa Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK Negeri 7 Semarang tahun 2023/2024. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 10 berjumlah 71 siswa dengan metode penelitian kuantitatif quasi eksperimental non equivalen control group, metode pengumpulan data menggunakan observasi pre-test dan post-test serta kuesioner dengan skala likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai secara signifikan dengan N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,2986468 dibandingkan dengan pada kelas kontrol N-Gain sebesar 0,106547224. Kemudian untuk hasil belajar pada kelas eksperimen menunjukan hasil yang baik, didukung dengan data 29 siswa mengalami hasil belajar meningkat dan 7 siswa mengalami hasil belajar yang sama, sedangkan kelas kontrol sebanyak 18 siswa mengalami peningkatan hasil belajar, 8 siswa mengalami penurunan dan 9 siswa mengalami hasil belajar yang sama, dan untuk modul ajar multimedia mendapat respon baik dari siswa dengan nilai 3,4111 untuk aspek kepraktisan modul dan 3,3111 untuk aspek keefektifan modul yang dapat disimpulkan bahwa terdapat hasil yang lebih baik dari kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol.
subject: Articles
  topic: section
subject: modul ajar mutimedia
  topic: keywords
subject: Dasar kontruksi Bangunan
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
creator: Sunan Pujangga
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Sri Handayani
creator: Nurul Yuhanafia
rights: Copyright (c) 2025 Scaffolding
date: 2025-01-04
publication date: 2025-01-04
starting page: 84
ending page: 90
doi: 10.15294/scaffolding.v13i2.11177

Pengaruh Penggunaan Jobsheet terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Waterpass di Kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Semarang
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh serta efektivitas penggunaan jobsheet terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi waterpass. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Semarang yang mengikuti mata pelajaran Teknik Pengukuran Tanah sebanyak 107 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel yang diperoleh sebanyak 71 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pre-test dan post-test berupa soal objektif yang telah di uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda soal. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 80,95 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 60,56. Dengan analisis uji independent sample t-test diperoleh thitung 7,576 > ttabel 1,667 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil penelitian menggunakan perhitungan N-Gain pada kelas eksperimen yang menggunakan media jobsheet diperoleh persentase sebesar 51,99% yang termasuk ke dalam kategori kurang efektif dan perhitungan N-Gain pada kelas kontrol yang tidak menggunakan media jobsheet diperoleh sebesar (-6,93%) yang termasuk ke dalam kategori tidak efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan jobsheet memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa, namun media tersebut masih tergolong kurang efektif digunakan pada pembelajaran praktik waterpass di kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 5 Semarang.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jobsheet
  topic: keywords
subject: waterpass
  topic: keywords
subject: hasil belajar
  topic: keywords
creator: Rizqiana Agista Puspasari
creator: Tugino
creator: Sucipto
creator: Nurul Yuhanafia
rights: Copyright (c) 2025 Scaffolding
date: 2025-01-04
publication date: 2025-01-04
starting page: 73
ending page: 83
doi: 10.15294/scaffolding.v13i2.10691

Hubungan Mata Kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan dengan Minat menjadi Guru pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Angkatan 2020 Universitas Negeri Semarang
type: item
description: Pengenalan Lapangan Persekolahan adalah sebuah program yang memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang (Unnes) untuk merasakan menjadi seorang guru. Meskipun melalui pengenalan lapangan persekolahan mahasiswa mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang profesi guru, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa menjadi guru bukanlah hal yang mudah. Pengalaman langsung di lapangan mengungkapkan bahwa mahasiswa menghadapi berbagai kesulitan dalam praktik mengajar. Sedangkan minat mahasiswa untuk memilih profesi guru muncul dari proses pengenalan terhadap peran guru, yang menghasilkan perasaan terkait profesi tersebut dan memicu keinginan dalam diri mereka untuk menjadi guru. Tujuan dari penelitian ini adalah mencari tau apakah ada hubungan yang signifikan antara mata kuliah pengenalan lapangan persekolahan dengan minat menjadi guru serta mencari tau berapa banyak mahasiswa yang berminat menjadi guru setelah melaksanakan pengenalan lapangan persekolahan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif dimana hal tersebut berlandaskan dua variable yang saling berhubungan didalam penelitian ini. Data dikumpulkan menggunakan angket/kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis korelasi, kemudian uji-t digunakan untuk mengambil keputusan terhadap hipotesis. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara mata kuliah pengenalan lapangan persekolahan dengan minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang angkatan 2020. Dan lebih dari 50% mahasiswa cenderung memiliki minat untuk menjadi guru. Pengalaman dan pemahan mengenai profesi guru yang didapatkan selama kegiatan pengenalan lapangan persekolahan ternyata memiliki hubungan yang cukup signifikan terhadap minat mahasiswa untuk dapat menjadi seorang guru.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hubungan
  topic: keywords
subject: PLP
  topic: keywords
subject: Minat Menjadi Guru
  topic: keywords
creator: Alya Prastyaning Utami
creator: Sucipto
creator: Aris Widodo
rights: Copyright (c) 2025 Scaffolding
date: 2025-01-04
publication date: 2025-01-04
starting page: 64
ending page: 72
doi: 10.15294/scaffolding.v13i2.10690

Penyusunan E-Jobsheet Menggambar Bidang Segi Banyak Secara Manual Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
type: item
description: Penelitian ini berdasar pada permasalahan dalam proses pembelajaran pada kelas X/Fase E Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) mata pelajaran Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Permasalahan penelitian ini yaitu terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang mengakibatkan pembelajaran kurang optimal, kesulitan peserta didik dalam memahami materi serta tingkat kemandirian belajar peserta didik yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan :1) menyusun dan mengembangkan e-jobsheet menggambar bidang segi banyak, 2) mendeskripsikan tingkat validitas e-jobsheet menggambar bidang segi banyak, 3) mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran dan seberapa efektif penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian adalah peserta didik program keahlian DPIB SMK Negeri 5 Semarang. Data penelitian berupa data primer dengan menggunakan instrumen tes untuk uji efektivitas dan non-tes untuk uji validitas dan praktikalitas.Hasil dari penelitian ini berupa; 1) media pembelajaran berbentuk jobsheet elektronik yang bisa diakses dan diunduh, 2) penilaian ahli materi sebesar 91,43% dan ahli media sebesar 90,61% keduanya dengan kategori sangat layak. Penilaian berdasarkan respon peserta didik memperoleh skor sebesar 92,91% dengan kategori sangat praktis. 3) penerapan media menghasilkan perbedaan yang signifikan pada rata-rata nilai hasil belajar aspek kognitif dengan nilai t-hitung > t-tabel yaitu 4,161 > 1,666. Pada aspek psikomotorik nilai t-hitung > t-tabel yaitu 2,849 > 1,666. Efektivitas penggunaan media dengan nilai N-gain score sebesar 0,57 dengan kriteria “Sedang” dan keterangan “Cukup Efektif”.
subject: Articles
  topic: section
subject: E-jobsheet
  topic: keywords
subject: Menggambar Bidang Segi Banyak
  topic: keywords
creator: Nelil Muna
creator: Nurul Yuhanafia
creator: Nur Qudus
creator: Bambang Sugiyarto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 6
ending page: 13
doi: 10.15294/scaffolding.v14i1.8127

Pembuatan E-Modul Autodesk Revit Kelas Xi Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 3 Semarang
type: item
description: Materi autodesk revit merupakan salah satu materi yang diajarkan pada elemen pembelajaran Building Information Modelling (BIM) di SMK Negeri 3 Semarang. Tetapi dikarenakan tidak adanya media pembelajaran untuk siswa sehingga menyebabkan kendala selama kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu perlu dibuatnya media pembelajaran yang dapat mempermudah siswa dalam mempelajari materi autodesk revit. Tujuan penelitian yaitu : (1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran modul Autodesk Revit pada elemen pembelajaran Building Information Modelling (BIM) sebagai penunjang kegiatan pembelajaran menurut ahli materi dan ahli media. (2) Mengetahui pendapat siswa terhadap media pembelajaran modul Autodesk Revit pada elemen pembelajaran Building Information Modelling (BIM) sebagai penunjang kegiatan pembelajaran siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI yang telah/sedang mengikuti elemen pembelajaran Building Information Modelling (BIM) di SMK Negeri 3 Semarang dengan sampel sebanyak 36 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket/kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Modul autodesk revit dari ahli materi mendapatkan persentase sebesar 97% dengan kategori sangat layak dan dari ahli media mendapatkan persentase sebesar 97% dengan kategori sangat layak layak. (2) Respon kepuasan siswa terhadap modul autodesk revit mendapat persentase sebesar 91,08% dengan kategori sangat layak, maka dapat disimpulkan bahwa modul autodesk revit diterima oleh siswa dan dapat digunakan sebagai penunjang kegiatan pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: Autodesk Revit
  topic: keywords
subject: Modul
  topic: keywords
subject: SMK
  topic: keywords
creator: Asysyafa Mustofa
creator: Aris Widodo
creator: Sucipto
rights: Copyright (c) 2025 Scaffolding
date: 2025-01-04
publication date: 2025-01-04
starting page: 57
ending page: 63
doi: 10.15294/scaffolding.v13i2.8094

https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/7774
type: item
title: Pengaruh Keterampilan Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity (4C) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Elemen Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Di Smk Negeri 2 Kendal
description: Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui Keterampilan Critical Thinking, Communication, Collaboration, And Creativity (4C) dengan penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (2) Untuk Mengetahui Bagaimana Hasil Belajar Siswa dengan penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (3) Untuk Mengetahui Pengaruh Keterampilan Critical Thinking, Communication, Collaboration, And Creativity (4C) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Elemen Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Penelitian ini merupakan penelitian survey/asosiatif dengan jenis pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan analisis deskriptif dan uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan software SPSS 25.0. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 64 responden siswa kelas XI SMK N 2 Kendal. Metode pengumpulan data menggunakan 2 metode yaitu metode lembar tes siswa dan metode observasi keterampilan 4C. Pada penelitian ini memiliki sumbangan pengaruh sebesar 89% dan memiliki persamaan regresi linier sederhana yakni Y = 36.857 + 0.552X. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Keterampilan critical thinking, communication, collaboration, and creativity (4C) siswa kelas XI pada elemen PKKWU dengan penerapan model pembelajaran project based learning menghasilkan nilai yang baik; (2) Hasil belajar siswa kelas XI pada elemen PKKWU dengan menerapkan model pembelajaran project based learning sudah menghasilkan nilai yang baik; (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keterampilan critical thinking, communication, collaboration, and creativity (4C) terhadap hasil belajar siswa elemen PKKWU di SMK N 2 Kendal. Dimana jika siswa mendapatkan nilai yang baik pada keterampilan 4C maka hasil belajar pada elemen produk kreatif dan kewirausahaannya baik juga.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keterampilan Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity (4C)
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar Siswa Elemen Produk Kreatif dan Kewirausahaan
  topic: keywords
creator: Angelia Nilam Soraya
creator: Sri Handayani
creator: Sucipto
rights: Copyright (c) 2025 Scaffolding
date: 2025-01-04
publication date: 2025-01-04
starting page: 45
ending page: 56
doi: 10.15294/scaffolding.v13i2.7774

Pengaruh Minat Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Sekolah Menengah Kejuruan
type: item
description: Minat menjadi guru dapat timbul berdasarkan respon positif diri, pengalaman dan keberadaan profesi guru dipandang dari sudut pribadi individu. Ketertarikan kepada suatu profesi dalam hal ini guru, diukur menggunakan indikator fungsi jiwa diantaranya; kognisi (pengetahuan), emosi (perasaan, dan konasi (tindakan). Berdasarkan observasi awal menunjukkan bahwa tingkat minat mahasiswa progam studi Pendidikan Teknik Bangunan belum terukur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh secara parsial minat terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa angkatan 2020 progam studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan menggunakan hipotesis asosiatif untuk melihat hubungan antar variabel. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa progam studi Pendidikan Teknik Bangunan angkatan 2020 yang berjumlah 55 mahasiswa dengan kriteria telah menempuh mata kuliah kependidikan dan sudah melaksanakan praktik mengajar. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling atau sampel keseluruhan dari populasi penelitian yaitu 55 mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru sebesar 51,9 % dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05.
subject: Articles
  topic: section
subject: Minat
  topic: keywords
subject: Kesiapan Menjadi Guru
  topic: keywords
creator: Melisa Setiya Ningsih
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Sri Handayani
creator: Bambang Sugiyarto
rights: Copyright (c) 2024 Scaffolding
date: 2024-10-07
publication date: 2024-10-07
starting page: 36
ending page: 44
doi: 10.15294/scaffolding.v13i1.7766

Pengaruh Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Adobe Flash Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Konstruksi Jalan Irigrasi dan Jembatan Kelas XI SMKN 7 Semarang
type: item
description: Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dari segi motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI KJIJ SMKN 7 Semarang. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian ex-post facto dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 72 responden siswa kelas XI KJIJ yang telah menempuh materi saluran jaringan irigrasi SMK Negeri 7 Semarang. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu variabel bebas dan variabel terikat dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa tentang penerapan pembelajaran adobe flash berbasis modul ajar sekolah memiliki pengaruh terhadap motivasi dan belajar siswa kelas XI KJIJ SMK Negeri 7 Semarang.
subject: Articles
  topic: section
creator: Prianindya Adhisuta
creator: Aris Widodo
creator: Tugino
rights: Copyright (c) 2024 Scaffolding
date: 2024-10-07
publication date: 2024-10-07
starting page: 26
ending page: 35
doi: 10.15294/scaffolding.v13i1.7121

Penggunaan Jobsheet Proyeksi Piktorial terhadap Hasil Belajar Menggambar Proyeksi Piktorial pada Siswa
type: item
description: Hasil Belajar siswa pada Materi Proyeksi Piktorial 3D dominan masih di bawah KKM (75). Karena itu diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif yang dapat dipahami dengan mudah oleh siswa. Dengan kata lain, media tersebut harus mampu memudahkan siswa dalam mempelajari proyeksi piktorial 3D. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata – rata hasil belajar siswa baik aspek kognitif maupun psikomotorik dan mengetahui efektivitas penggunaan jobsheet proyeksi piktorial pada mata pelajaran Dasar – Dasar Program Keahlian DPIB. Melalui metode quasi experiment, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan siswa pada ranah kognitif dan psikomotortik antara yang menggunakan jobsheet dengan tanpa menggunakan jobsheet, serta keefektifan penggunaan jobsheet termasuk dalam kategori cukup efektif. Jobsheet yang mampu memudahkan siswa adalah jobsheet yang memenuhi aspek-aspek kevalidan jobsheet, yaitu materi, kebahasaan, tampilan, penggunaan, konsistensi, format, kegrafikan, manfaat, kelayakan. Selain itu, jobsheet juga harus praktis, yang ditunjukkan dengan keterpenuhan aspek- aspek antara lain kejelasan isi, kejelasan cakupan materi, kejelasan informasi, pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien (jelas dan singkat), kebermaknaan, tampilan, adanya daya tarik pembaca, penggunaan font tulisan, lay out jobsheet, kejelasan tata letak struktur karakteristik jobsheet.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jobsheet
  topic: keywords
subject: Proyeksi Piktorial
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
creator: Dito Rizky Nur Saputra
creator: Bambang Sugiyarto
creator: Virgiawan Adi Kristianto
creator: Tugino
rights: Copyright (c) 2024 Scaffolding
date: 2024-10-07
publication date: 2024-10-07
starting page: 21
ending page: 25
doi: 10.15294/scaffolding.v13i1.6923

https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/5996
type: item
title: Analisis Pemanfaatan Jurnal Elektronik Bidang Teknik Sipil oleh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang sebagai Sumber Belajar menggunakan Technology Acceptance Model (TAM)
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang dominan dan tingkat kepuasan pemustaka dalam mengakses jurnal elektronik yang dilanggan Universitas Negeri Semarang bidang teknik sipil oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang serta mengetahui pengaruh dari variabel faktor-faktor pemanfaatan terhadap tingkat kepuasan pemustaka dalam mengakses jurnal elektronik.Penelitian ini mengunakan analisa data statika deskriptif, uji t dan uji regresi linear sederhana untuk pengujian hipotesis serta menggunakan pendekatan kuantitatif serta desain penelitiaan Ex-post Facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Semarang angkatan 2020 sampai 2023. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Dari hasil penelitian faktor yang dominan dalam pemanfaatan jurnal elektronik yaitu kemampuan menggunakan komputer sebesar 84,64%. Tingkat kepuasan pemustaka dalam mengakses jurnal elektronik tertinggi yaitu pada relevan dengan kebutuhan pemustaka sebesar 75,08%. Berdasarkan hasil uji t didapatkan bahwa terdapat pengaruh antara faktor-faktor pemanfaatan jurnal elektronik terhadap tingkat kepuasan pemustaka dalam mengakses jurnal elektronik dan berdasarkan hasil uji koefisien determinasi besaran pengaruh dari faktor-faktor pemanfaatan terhadap tingkat kepuasan pemustaka dalam mengakses jurnal elektronik yaitu sebesar 48,1%, dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
subject: Articles
  topic: section
subject: Analisis; Jurnal Elektronik; Statika deskriptif; Ex-post Facto
  topic: keywords
creator: Bagus Hendriyanto
creator: Nur Qudus
creator: Tugino
creator: Virgiawan Adi Kristianto
rights: Copyright (c) 2024 Scaffolding
date: 2024-10-07
publication date: 2024-10-07
starting page: 10
ending page: 20
doi: 10.15294/scaffolding.v13i1.5996

Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru Terhadap Minat Belajar Siswa pada Elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan Kelas XI DPIBSMK Negeri 2 Kendal
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis persepsi siswa tentang variasi mengajar guru terhadap minat belajar siswa pada elemen rencana biaya dan penjadwalan konstruksi bangunan kelas XI DPIB SMK Negeri 2 Kendal, serta untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang variasi mengajar guru terhadap minat belajar siswa pada elemen rencana biaya dan penjadwalan konstruksi bangunan kelas XI DPIB.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif serta metode penelitian survey, dengan menggunakan analisis deskriptif dan uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan software SPSS 25.0. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI DPIB SMK Negeri 2 Kendal tahun pelajaran 2023/2024. Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data angket. Pada penelitian ini memiliki sumbangan pengaruh sebesar 48% dan memiliki persamaan regresi linier sederhana yakni Y = 5,359 + 0,987X yang memiliki arti bahwa jika persepsi siswa tentang variasi mengajar guru berada pada nilai 0, maka minat belajar siswa memiliki nilai sebesar 5,359, sedangkan koefisien regresi sederhana berada pada nilai 0,987, yang memiliki arti bahwa setiap peningkatan persepsi siswa tentang variasi mengajar guru maka akan menyebabkan peningkatan sejumlah 0,987 terhadap minat belajar siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Persepsi siswa tentang variasi mengajar guru pada elemen rencana biaya dan penjadwalan konstruksi bangunan di kelas XI DPIB SMK Negeri 2 Kendal menunjukkan hasil yakni pada kategori sedang, 2) Minat belajar siswa pada elemen rencana biaya dan penjadwalan konstruksi bangunan di kelas XI DPIB SMK Negeri 2 Kendal menunjukan hasil tingkat pencapaian yang termasuk dalam kategori sedang, 3) Persepsi siswa tentang variasi mengajar guru berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa jika siswa memberikan persepsi yang baik tentang variasi mengajar guru, maka akan mendukung siswa untuk memiliki minat belajar yang baik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Persepsi Siswa
  topic: keywords
subject: Variasi Mengajar Guru
  topic: keywords
subject: Minat Belajar Siswa
  topic: keywords
creator: Angelique Chonora
creator: Sri Handayani
creator: Eko Nugroho Julianto
creator: Nurul Yuhanafia
rights: Copyright (c) 2024 Scaffolding
date: 2024-10-07
publication date: 2024-10-07
starting page: 1
ending page: 10
doi: 10.15294/scaffolding.v13i1.5991

Analisis Pengaruh Tingkat Kualitas Pelayanan Air Bersih PAMSIMAS terhadap Kepuasan Pelanggan di Kelurahan Kuripan Yosorejo Kecamatan Pekalongan Selatan Kota Pekalongan
type: item
description: Kebutuhan akan air bersih semakin meningkat sebagai kebutuhan dasar warga di era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat. Salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan pelayanan air bersih adalah dengan membangun Program Peningkatan Akses Masyarakat Terhadap Air Minum dan Sanitasi Berbasis Masyarakat (PAMSIMAS). Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh kualitas pelayanan terhadap tingkat kepuasan pelanggan PAMSIMAS di Kelurahan Kuripan Yosorejo. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan populasi sebanyak 91 responden. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis koefisien korelasi dan determinasi berganda, analisis regresi linear berganda, uji F, dan uji t dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan uji parsial variabel bukti fisik memperoleh t hitung 18.699, daya tanggap memperoleh t hitung 12.046, keandalan memperoleh t hitung 16.398, jaminan memperoleh t hitung 15.220, dan empati memperoleh t hitung 18.770 sehingga dapat dikatakan berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan pelanggan PAMSIMAS Kelurahan Kuripan Yosorejo. Berdasarkan uji simultan variabel bukti fisik, daya tanggap, keandalan, jaminan, dan empati memperoleh nilai F hitung sebesar 120,309 sehingga dapat dikatakan berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan pelanggan PAMSIMAS Kelurahan Kuripan Yosorejo.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kualitas Pelayanan
  topic: keywords
subject: Kepuasan Pelanggan
  topic: keywords
subject: PAMSIMAS
  topic: keywords
creator: Syamsul Arifin
creator: Bambang Sugiyarto
rights: Copyright (c) 2026 Scaffolding
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 1
ending page: 5
doi: 10.15294/scaffolding.v14i1.4575