KESESUAIANÂ KOMPETENSIÂ KURIKULUMÂ TINGKATÂ SATUANÂ PENDIDIKANÂ Â SEKOLAHÂ MENENGAHÂ KEJURUANÂ PROGRAMÂ KEAHLIANÂ PEMESINANÂ Â DENGANÂ DUNIAÂ INDUSTRIÂ Â Â

Abstract

Tujuan  penelitian  ini  untuk  memperoleh  informasi  secara  empiris  mengenai  tingkat  kesesuaian kompetensi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Jakarta program keahlian teknik  pemesinan  dengan  kompetensi  dunia  industri.  Penelitian  menggunakan  metode  deskriptif  kualitati. Informan  kunci  penelitian  ini  adalah  Wakil  Kepala  Sekolah  bidang  Kurikulum,  Wakil  Kepala  Sekolah  bidang Hubungan Industri, Ketua Jurusan Teknik Pemesinan dan dua Guru SMK Negeri 5 Jakarta serta tiga Kepala Seksi di PT Astra Otoparts. Instrumen menggunakan pedoman wawancara, pengamatan  langsung, dan studi dokumentasi. Kesimpulannya  adalah penggunaan  kurikulum  SMK harus disesuaikan dengan  Standar Kerja Nasional  Indonesia dan disinkronisasikan dengan industri pasangan serta merujuk pada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan dan pedoman  KTSP.  Penyesuaian  kurikulum  harus  dilakukan  secara  berkala  dan  proses  pembelajaran  di  industri melalui  Program  Sistem  Ganda  (PSG)  harus  dilakukan  dengan  waktu yang cukup, minimal 3â€6 bulan dan ditempatkan sesuai dengan program keahliannya.

Kata kunci: Analisis, Kompetensi, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

 

This research is aimed to obtain information about suitability between Education Unit Level Curriculum competence of vocational high school of mechanical skill program and  industrial world empirically. The research used qualitative descriptive method. The most important informen were vice headmaster in curriculum field, vice headmaster  in  Inductrial Relation  field, Chief of Mechanical Engineering program, two teachers of SMK Negeri 5 Jakarta  and  three  Section Chiefs of PT Astra Otoparts.  Instruments used were  interview, direct observation,  and documentation  study.  The  conclusion  is  that  the  use  of  vocational  high  school  curriculum  should  be  suited  for Indonesia  National  Working  Standard,  synchronized  with  mate  industry  and  referred  to  Content  Standard, Graduate Competence Standard, and KTSP guidance.

Keywords: Analysis, Competence, Education Unit Level Curriculum