PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FIQIH TENTANG ZAKAT MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING PADA SISWA KELAS VIII-A MTs. ARRAHMAH KELAPA DUA WETAN CIRACAS JAKARTA TIMUR
(1) 
Abstract
Penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatkan prestasi belajar bagi siswa Kelas VIII-A Mts. Arrahmah. Pertanyaan utama yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan metode pembelajaran Active Learning yang diterapkan? (2) Dan apakah penerapan metode pembelajaran Active Learning dapat meningkatkan prestasi belajar?. Untuk menjawab pertanyaan tersebut maka penelitian ini menggunakan penelitian tindakan dari Model Kemmis. Dalam penelitian tindakan yang menggunakan Model Kemmis ini yang pertama-tama dilakukan antara lain merencanakan penelitian, tindakan dari siklus pertama sampai siklus tiga, mengadakan observasi dan refleksi pada siswa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajran Active Learning yang didalamnya meliputi metode resitasi, diskusi, demonstrasi dan tanya jawab yang diterapkan pada materi zakat dapat meningkatkan hasil prestasi belajar. Peningkatan itu berdasarkan hasil prestasi yang dicapai per siklus. Dari siklus I ke siklus II meningkat 20,5% dan siklus II ke siklus III meningkat 20%. Jadi penggunaan metode pembelajaran Active Learning yang sesuai dengan materi akan sangat membantu kelancaran proses pembelajaran dan dapat menuntaskan KKM.
Keywords
Prestasi belajar, zakat , Metode Active Learning
Full Text:
PDFReferences
Arief dkk. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Seputar Proses. Jakarta Selatan. 2002
Djamarah, Syaiful Bahri, dkk. Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta : Jakarta 1997
Khaeruddin, Junaedi Mahfud. Kurikululm Tingkat Satuan Pendidikan Model Active Learning. Penerbit atau kerjasama MDC Jateng, 2007
Muhammad, Percikan Perjuangan Guru. CV. Aneka Ilmu, Semarang, 2003
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View Integralistik Stats