PENGARUH PELAKSANAAN ANGKA KREDIT DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU SMU NEGERI DI KOTA PEKALONGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruhpelaksanaan penilaian angka kredit dan kepemimpinan kepala se-kolahterhadap motivasi kerja guru SMU Negeri di Kota Pekalongan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangankorelasional. Sampel penelitian berjumlah 93 guru Sekolah Menengah Umum(SMU) Ne-geri di Kota Pekalongan. Pengumpulan data dilakukan denganangket. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik korelasi parsial danregresi ganda dengan menggunakan komputer program SPSS Versi 11.5.Hasil analisis korelasi parsial ditemukan bahwa: (1) terdapat pengaruh positifdan signifikan pelaksanaan penilaian angka kredit terhadap motivasi kerjadengan me-misahkan variabel kepemimpinan kepala sekolah. Perolehanangka koefisien korelasi hasil analisis (rh) = 0,4116 pada probabilitas 0,000; (2)terdapat korelasi positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolahdengan motivasi kerja guru dengan memisahkan variabel pelaksanaanpenilaian angka kredit, angka koefisien korelasi dari hasil anali-sis (rh) = 0.5981pada probabilitas 0,000.Hasil analisis korelasi ganda menunjukkan bahwa secara bersamasamaada pengaruh pelaksanaan penilaian angka kredit dan kepemimpinankepala sekolah terhadap motivasi kerja guru. Hasil uji F diperoleh angka 47,419pada probabilitas 0,000. Hasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa: (1)pelaksanaan penilaian angka kredit mempunyai kontribusi terhadappeningkatan motivasi kerja sebesar 33 %, (2) kepemimpinan kepala sekolahmempunyai kontribusi terhadap motivasi kerja guru sebe-sar 54,5 %.Berdasarkan hasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa kepemim-pinankepala sekolah mempunyai kontribusi yang lebih besar terhadap motivasi kerjaguru jika dibandingkan dengan pelaksanaan penilaian angka kredit bagi guruSekolah Menengah Umum (SMU) Negeri Kota Pekalongan.

Kata kunci : Angka Kredit, Kepemimpinan, Motivasi Kerja.