Fajar, I. and Sudana, I. 2018. Perbandingan Penggunaan Antara Model Guided Inquiry dengan Guided Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran TIK. Edu Komputika Journal. 3, 1 (Jan. 2018), 49. DOI:https://doi.org/10.15294/edukomputika.v3i1.20502.