Fajar, I., & Sudana, I. (2018). Perbandingan Penggunaan Antara Model Guided Inquiry dengan Guided Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran TIK. Edu Komputika Journal, 3(1), 49. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v3i1.20502