Fajar, Imade, and I Sudana. 2018. “Perbandingan Penggunaan Antara Model Guided Inquiry Dengan Guided Discovery Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran TIK”. Edu Komputika Journal 3 (1), 49. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v3i1.20502.