Fajar, I. and Sudana, I. (2018) “Perbandingan Penggunaan Antara Model Guided Inquiry dengan Guided Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran TIK”, Edu Komputika Journal, 3(1), p. 49. doi: 10.15294/edukomputika.v3i1.20502.