Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMP Negeri Kota Pekalongan

Mia Shafira Salamah; Ipang Setiawan

doi:10.15294/inapes.v3i2.60760

Abduh, I., Humaedi, H., & Agusman, M. (2020). Analisis Hubungan Tingkat Kesegaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Siswa. JOSSAE (Journal of Sport Science and Education), 5(2), 75-82.

Abdurrahim, F., & Hariadi, I. (2018). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa SDNTulungrejo 03 Daerah Dataran Tinggi Kecamatan Bumiaji Kota Batu Tahun Pelajaran 2018/2019. Indonesia Performance Journal, 2(2), 68-73.

Argaha, A., & Setiawan, I. (2022). Tingkat Kondisi Fisik dan Teknik Atlet Bulutangkis Club Gold Champion Di Kabupaten Banjarnegara Tahun 2021. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 3(1), 214-221.

Aldiyanto, R., Febrianti, R., & Hakim, A. R. (2021). PERBANDINGAN TINGKAT NORMA KEBUGARAN JASMANI REMAJA USIA 16–19 TAHUN (USIA SMA) BERDASARKAN LETAK GEOGRAFIS. JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran), 7(1), 1-13.

Alim, A. (2012). Pengaruh olahraga terprogram terhadap tekanan darah dan daya tahan kardiorespirasi pada atlet pelatda sleman cabang tenis lapangan. Medikora, (2).

Anggitasari, E. D., Dieny, F. F., & Candra, A. (2019). Hubungan somatotype dengan kesegaran jasmani atlet sepak bola. Jurnal Keolahragaan, 7(1), 11-22.

Ardiansyah, M., & Nasrullah, N. (2017). Analisis Tingkat Daya Tahan Kardiorespirasi Wasit Sepakbola Di Palembang Tahun 2017. Jurnal Prestasi, 1(2).

Arifin, Z. (2018). Pengaruh Latihan Senam Kebugaran Jasmani (SKJ) Terhadap Tingkat Kebugaran Siswa Kelas V di MIN Donomulyo Kabupaten Malang. Al-Mudarris: Journal Of Education, 1(1), 22-29.

Aziz, A. (2016). Handphone mempengaruhi terhadap perilaku remaja usia SLTP (13-15 tahun) di dusun Tegalpare kecamatan Muncar kabupaten Banyuwangi. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 7(2), 352-377.

Bangun, S. Y. (2016). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Pada Lembaga Pendidikandi Indonesia. Publikasi Pendidikan, 6(3).

Coe, D. P., Pivarnik, J.M., Womack, CJ., Reeves, M.J., & Malina, R. M. (2016). Effect of Physical Education and Activity Levels on Academic Achievement in Childern: Medicine Science in Sport Exercise, 38(8), 1515-1519. https://doi.org/10.1249/01.mss.0000227537.13175.1b.

Darmawan, I. (2017). Upaya meningkatkan kebugaran jasmani siswa melalui penjas. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 7(2), 143-154.

Dewi, U. (2017). Hubungan Kesegaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 5(2), 175-183.

DZAHABIYYAH, R. M., & NURHAYATI, F. (2019). Hubungan Antara Status Gizi Dan Aktivitas Fisik Dengan Kebugaran Jasmani Pada Siswa Kelas X Smk Negeri 3 Probolinggo. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(2).

Fikri, A. (2018). Studi Tentang Tingkat Kesegaran Jasmani Mahasiswa Penjaskes STKIP PGRI Lubuklinggau. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(2), 74-83.

Febrianta, Y. (2015). Kebugaran Kardiorespirasi Pemain UKM Sepakbola Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2015. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2).

Gunarsa, S. D., & Wibowo, S. (2021). Hubungan Kualitas Tidur Dengan Kebugaran Jasmani Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani, 9(01), 43-52.

Gunawan, I. G., Ramadi, R., & Juita, A. J. (2015). Hubungan Tingkat Kesegaran Jasmani dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa Putra Kelas VIII SMP Negeri 3 Inuman Kuantan Singingi (Doctoral dissertation, Riau University).

Gu, X., Chang, M., & Solmon, M.A. (2016). Physical Activity, Physical Fitness, and Health-Related Quality of Life in School-Aged Children. Journal of Teaching in Physical Education, 35(2), 117-126. https://doi.org./10.1123/jtpe.2015-0110.

Hakim, A. L., Subandowo, M., & Rohman, U. (2020). Pengaruh Circuit Training Dan Interval Training Dalam Tes Kebugaran Jasmani Pada Ektrakurikuler Futsal Siswa Smp. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 5(1), 86-95.

Hanrdiansyah, S. (2018). Pengaruh metode interval training terhadap peningkatan kesegaran jasmani mahasiswa jurusan pendidikan olahraga. Jurnal Penjakora, 4(2), 83-92.

Hartaningrum, P. I., Sutiari, N. K., Kurniati, D. P. Y., & Susanto, V. (2020). Korelasi sedentary lifestyle, durasi tidur dan asupan gizi dengan status gizi remaja. Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Kesehatan Politeknik Medica Farma Husada Mataram, 6(2), 128-142.

Hermawan, F. L., Januarto, O. B., & Fitriady, G. (2021). Pengaruh Circuit Training Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Indonesia Ekstrakurikuler Bolavoli SMA Negeri 1 Tumpang. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 5(1), 89-97.

Hidayatullah, S. H. (2016). Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Antara Siswa yang Bertempat Tinggal di Daerah Pesisir dan perkotaan Sumenep. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 4(2).

Houdebine, L., Gallelli, C. A., Rastelli, M., Sampathkumar, N. K., & Grenier, J. (2017). Effect of physical exercise on brain and lipid metabolism in mouse models of multiple sclerosis. Chemistry and Physics of Lipids, 207, 127-134. https://doi.org/10.1016/j.chemphyslip.2017.06.002.

Isnaini, F., & Sri Santoso, S. S. (2010). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Untuk SMA/MA/SMK Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional.

Jannah, M., & Rizky, M. Y. (2018). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas VII di SMPN Sederajat Se-Kecamatan Tarik Kabupaten Sidoarjo Tahun Pelajaran 2017-2018.

Komaini, A. (2017). Profil Tingkat Kesegaran Jasmani Karyawan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang. Jurnal Sporta Saintika, 199-207.

Kyan, A., Takakura, M., & Miyagi, M. (2019). Mediating effect of aerobic fitness on the association between physical activity and academic achievement among adolescents: A cross-sectional study in Okinawa, Japan. Journal of Sports Sciences. 37(11), 1242-1249.

Latar, I. M., & Tomasoa, J. J. (2020). Pengaruh Tingkat Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Bolabasket Mahasiswa Program Studi Penjaskesrek Angkatan 2018. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 407-415.

Mikdar, U. Z. (2006). Hidup sehat: nilai inti berolahraga. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Direktorat Ketenagaan.

Ma’arif, I., & Prasetiyo, R. (2021). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3451-3456.

Ma'mun, A., & Setiawan, I. (2015). Pembelajaran Kebugaran Jasmani Melalui Permainan Boi. ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 4(10).

Mashud, M. (2016). Model sekolah berwawasan kebugaran jasmani. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 15(1).

Muhibin, Syah.(2000). Psikologi Pendidikan Dengan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Nasution, M. K. (2018). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. Studia Didaktika, 11(01), 9-16.

Nayak B, S., Miranda, S. A., Fitzrol, O. jon B., Anthony, L., Rao S, G., & Aithal P, A. (2016). The Impact of Physical Activities on the Academic Peformance of Medical Students. Online Journal of Health and Allied Sciences, 15(2), 1-4.

Orlando, I. (2018). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Patriot, 187-193.

Permana, R. (2016). Penguasaan Rangkaian Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (Tkji) Melalui Diskusi Dan Simulasi (Kajian Pustaka Pemahaman Teori Dan Praktek Tkji Terhadap Mahasiswa Pgsd Umtas). Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2).

Pradana, P. A. (2013). TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS 11 SMK BHAKTI PRAJA ADIWERNA KABUPATEN TEGAL TAHUN 2012. ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 2(7).

Prasetyo, M. A., & Winarno, M. E. (2019). Hubungan Status Gizi Dan Aktivitas Fisik Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Pada Siswa SMP. Sport Science and Health, 1(3), 198-207.

Rahmat, P. (2016). Penguasaan Rangkaian Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) Melalui Diskusi Dan Simulasi. Jurnal. Tasikmalaya. UMT.

Ratey, J.(2018). The Revolutionary New Science of Exercise and Brain. Little Brown And Company.

Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional BAB II Pasal 3 Tahun 2003. Kemendiknas. Jakarta.

Sari, E. N. F., Nurrochmah, S., & Wahyudi, U. (2016). Survei tingkat kelentukan dan kelincahan atlet gulat PPLPD Kabupaten Malang tahun 2016. Jurnal Pendidikan Jasmani, 26(1).

Santoso, T. (2021). Analisis Pengaruh Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa SMA Negeri 1 Guntur. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(2), 83-92.

Setiawan, I., & Faza, R. U. (2019, October). Pembangunan olahraga ditinjau dari SDI guna peningkatan kualitas pendidikan jasmani berwawasan konservasi. In Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga (SENALOG) (Vol. 2, No. 1).

Singh, K., & Bhatti, G.K. (2020). Effect of Physical Exercises Training to Improve Physical Fitness in Overweight Middle-Aged Women. International Journal of Scientific Research, 9(1), 6-9.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Stern, Y., MacKay-Brandt, A., Lee, S., McKinley, P., McIntyre, K., Razlighi, Q., Agarunov, E., Bartels, M., & Sloan, R. P. (2019). Effect of aerobic exercise on cognition in younger adults: A randomized clinical trial. Neurology, 10.1212/WNI.0000000000007003.https//doi.org/10.1212/WNI. 0000000000007003.

Syafi'i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115-123.

Tisna, G. D. (2017). HUBUNGAN INDEK MASA TUBUH DENGAN KESEGARAN JASMANI PADA ANAK USIA 13-15 TAHUN DI SMP N 3 SINGARAJA. JURNAL PENJAKORA, 2(1), 83-93.

Tucker, H.,Bebeley, S., & Laggao, S. (2017). Children and Adolescent’s Fitness Skill Level in Physical Activity: A Motivational Concern For Public Health Education. International Journal of Science and Research (IJSR), 6( 11), 18-22. https://doi.org/10.21275/ART20177770.

Warni, H., Arifin, S., & Sulaiman, S. (2019). Analisis Tingkat Kesegaran Jasmani Peserta Didik Lingkungan Lahan Basah Pada Sekolah Dasar Negeri Bunipah 2 Di Kecamatan Aluh-Aluh. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 18(1).

Widodo, B. S., & Kusnanik, N. W. (2013). Tingkat Kesegaran Jasmani pada Siswa SMP Negeri 2 Krembung dan SMP Negeri 2 Sidoarjo. Jurnal Prestasi Olahraga.

Y. S. Santoso, Giriwijoyo, dkk. (2005). Manusia dan Olahraga. Bandung: ITB Press.

Yulianto, A., Risyanto, A., Mudian, D., & Haris, I. N. (2021). Profil Tingkat Kebugaran Jasmani Antara Siswa yang Bersekolah di Kota (SMPN 1 Purwakarta) dan di Desa (SMPN 2 Cibatu) di Kabupaten Purwakarta. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 7(2), 137-146.

Abstract viewed - 335 times
PDF downloaded - 224 times

Affiliations

Mia Shafira Salamah
PJKR FIK UNNES

Ipang Setiawan
Affiliation not stated

Content Top

Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMP Negeri Kota Pekalongan

Mia Shafira Salamah ,
Ipang Setiawan

Vol 3 No 2 (2022): November 2022

DOI 10.15294/inapes.v3i2.60760

Submitted: Oct 6, 2022

Published: Nov 8, 2022

Abstract

Latar belakang pada permasalahan ini adalah bagaimana tingkat kebugaran jasmani siswa dan hasil belajar pendidikan jasmani siswa SMP Negeri 7, 8, 11, dan 14 Kota Pekalongan. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani dan hasil belajar pendidikan jasmani siswa, serta untuk mengetahui hubungan antara tingkat kebugaran jasmani terhadap hasil belajar pendidikan jasmani siswa SMP Negeri 7, 8, 11, dan 14 Kota Pekalongan. Metode penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7, 8, 11, dan 14 Kota Pekalongan tahun 2022 yang semuanya berjumlah 828 siswa, dengan sampel dalam penelitian ini yaitu menjadi 82 siswa menggunakan teknik proposional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kebugaran jasmani dan hasil belajar siswa kelas VIII dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMP Negeri 7, 8, 11, dan 14 Kota Pekalongan tahun 2022 mempunyai hubungan yang signifikan. Untuk besaran nilai korelasi pada SMP Negeri 7 (r=0,676) dan SMP Negeri 8 (r=0,610) Pekalongan menunjukkan kategori kuat, sedangkan SMP Negeri 11 (r=0,551) dan SMP Negeri 14 (r=0,558) Pekalongan menunjukkan kategori cukup. Setiap sekolah mempunya nilai yang berbeda dengan terdapat kategori besaran korelasinya masing-masing, hal tersebut terjadi dengan adanya faktor lainnya dalam mempengaruhi hasil belajar siswa disamping faktor kebugaran jasmani siswa yang mendominasi pada masing-masing sekolah. Saran penulis yaitu diharapkan dari pihak sekolah untuk tetap memperhatikan kondisi kebugaran jasmani siswanya masing-masing, serta kondisi lainnya dimana hal tersebut berpengaruh juga pada hasil belajar siswa itu sendiri. Disamping itu siswa juga harus memahami kondisinya masing-masing, dan tetap harus menyadari aktivitas jasmani masih mempunyai peran sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang mencakup fisik, intelektual, emosional, sosial, moral, dan spiritual.