EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN E – LEARNING

  • Heros Satrio Wibowo Gedung C2 Lantai 1, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Kota Semarang 50229
Keywords: effectiveness, e-learning, colonialism and western imperialism in Indonesia.

Abstract

Results of preliminary observations about the learning process, SMA 9 Semarang not use a model-based learning or e-learning facilities for procuring models whereas e-learning is very adequate as: hostpot area, LAN, projector, computer and so on. The many advantages of e-learning model of this led the authors are interested in doing this experiment teaching methods at the school. Problems in this study: (1) how the application of learning models Colonialism and Imperialism lecture material in Indonesian West in Class XI Social High School 9 Semarang ?, (2) how the implementation of e-learning materials Colonialism and Imperialism in Indonesian West in Class XI social education High School 9 Semarang ?, (3) How can the effectiveness of learning history by using the model of e-learning materials colonialism and western imperialism in Indonesia in class XI Social High School 9 Semarang.

 

Hasil dari observasi awal mengenai proses pembelajaran, SMA Negeri 9 Semarang belum mengunakan model pembelajaran berbasis elektronik atau e-learning padahal fasilitas untuk pengadaan model pembelajaran e-learning sangat memadai seperti: hostpot area, LAN, projector, computer dan sebagainya. Banyaknya keunggulan dari model pembelajaran e-learning ini menyebabkan penulis tertarik untuk melakukan eksperimen metode pembelajaran ini di sekolah tersebut. Permasalahan dalam penelitian ini: (1) bagaimanakah penerapan model pembelajaran ceramah materi  Kolonialisme dan  Imperialisme Barat di Indonesia pada siswa kelas XI IPS SMA N 9 Semarang?, (2) bagaimanakah penerapan e-learning materi  Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia pada siswa kelas XI IPS SMA N 9 Semarang?, (3) Bagaimana  efektifitas pembelajaran sejarah dengan mengunakan model pembelajaran e-learning materi  Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia pada siswa kelas XI IPS SMA N 9 Semarang.

 

 

Author Biography

Heros Satrio Wibowo, Gedung C2 Lantai 1, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Kota Semarang 50229
Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Published
2014-10-17
How to Cite
Wibowo, H. (2014). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN E – LEARNING. Indonesian Journal of History Education, 3(1). Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe/article/view/3883
Section
Articles