Andriyani, R. D. (2013). Pengembangan Media Permainan Lingkaran Aksi Asertif pada Siswa SMP Negeri 1 Sidayu. Jurnal BK UNESA, 2(1), 61-67. Retrieved from
http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/2770
Anomsari, P. H., Hartati, M. T. S., & Awalya. (2013). Meningkatkan Nilai Kemandirian melalui Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas VIIIa SMP 3 Kembang. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 2(2), 23-30. Retrieved from
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/article/view/3186
Fithriyana, A., Sugiharto, D. Y. P., & Sugiyo. (2014). Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Simulasi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Antar Pribadi Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 3(2). Retrieved from
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/article/view/4619
Hartati, H., Dimyati, M., & Herdi. (2015). Pengaruh Pelatihan Asertif untuk Meningkatkan Asertivitas terhadap Penyalahgunaan Narkoba (Single Subject Research Anak Didik di Lapas Anak Pria Tangerang). Insight: Jurnal dan Bimbingan Konseling, 4(1). Retrieved from
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/insight/article/view/2124
Hurlock, B. E. (2012). Psikologi Perkembangan. (Translate by Dra. Istiwidayanti & Drs. Soedjarwo, M.Sc.). Jakarta: Erlangga.
Januarty, S., Mamesah, M., & Hanim, W. (2014). Pengaruh Teknik Permainan ‘Pass The Compliment’ dalam Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Selfesteem Siswa Sekolah Dasar (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas III SDN Jatinegara 10 Pagi Jakarta Timur). Insight: Jurnal dan Bimbingan Konseling, 3(1), 116-122. Retrieved from
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/insight/article/view/2355
Jawandi, A., Sugiharto, D. Y. P., & Tadjri, I. (2017). Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Gamestorming dan Teknik Token Economy untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP Islam Diponegoro Surakarta. Jurnal Bimbingan Konseling, 5(2), 78-85. Retrieved from
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/article/view/14023
Kasanah, P. R. M., & Pratiwi, T. I. (2014). Pengembangan Media Sumpit Asertif untuk Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas VIII di SMPN 3 Kutorejo Kabupaten Mojokerto. Jurnal BK UNESA, 4(3). Retrieved from
http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/8647
Muryanto, H., Kadafi, A., Trisnani, R. P., & Fitriani, V. Y. (2013). Aplikasi Game Simulation untuk Mereduksi Kecemasan Siswa dalam Menghadapi UN Kelas IX SMP Negeri I Dagangan. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3 (2), 25-34. Retrieved from
http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JBK/article/view/249
Putro, E. A., Sugiharto, D.Y. P., & Sugiyo. (2013). Keefektifan BK Kelompok dengan menggunakan Permainan untuk Mengurangi Communication Apprehension Siswa SMA Kelas X. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 25-33. Retrieved from
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/article/view/1233
Rini, A. M. F., & Sugiharto, D. Y. P. (2017). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Prososial. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 6(2), 15-20. Retrieved from
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/article/view/16744
Romlah, T. (2006). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: Universitas Negeri Malang
Sugiyo. (2005). Komunikasi Antar Pribadi. Semarang: UNNES Press
Svensson, B., Hansson, L., Markström, U., Lexén, A. (2017). What Matters When Implementing Flexible Assertive Community Treatment in A Swedish Healthcare Context: A Two-Year Implementation Study. Journal International Journal of Mental Health, 46(4). Retrieved from
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00207411.2017.1345041
Wandansari, C. O., Sugiyo, & Setyowani, N. (2018). Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Communication Games untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas VII A SMP N 34 Semarang. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(1), 60-66. Retrieved from
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/article/view/17607
- Abstract viewed - 505 times
- pdf downloaded - 3739 times
Affiliations
Vivi Yuniar Fitriani
Public Vocational High School 1 Trenggalek, Jawa Timur, Indonesia
Mungin Eddy Wibowo
Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Edy Purwanto
Universitas Negeri Semarang, Indonesia
How to Cite
The Effectiveness of Group Guidance with Simulation Game Techniques to Improve Student Assertive Behavior
Vol 8 No 2 (2019): April 2019
Submitted: Jan 14, 2019
Published: Jan 14, 2019
Abstract
The purpose of this study is to know the effectiveness of group guidance with simulation games techniques to improve student assertive behavior of Vocational High School students. This research method is an experiment using the design of one group pre-test – post-test involving 10 students who have low assertive behavior as group members. The results of this study indicate an increase in assertive behavior students before being given the game simulation technique of 84.40 (SD = 14.05) to 148.50 (SD = 8.57; t(10) = 12.29, p < 0.01). This study confirms that group guidance with simulation game techniques can be applied to improve student assertive behavior.