Risdianti, A., Kartono, K., & Masrukan, M. (2019). Pengaruh Corrective Feedback dalam Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada Pencapaian Kemampuan Representasi Matematis Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 10-15. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/28848