Sunendar, A. (2017) “Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Pemahaman dan Disposisi Matematik Siswa”, PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, pp. 130-134. Available at: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21631 (Accessed: 18May2021).