Risdianti, A., Kartono, K. and Masrukan, M. (2019) “Pengaruh Corrective Feedback dalam Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada Pencapaian Kemampuan Representasi Matematis Siswa”, PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, pp. 10-15. Available at: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/28848 (Accessed: 31October2020).