Shora, R. Y. and Kartono, K. (2020) “Kemampuan Penalaran Matematis dan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning dengan Peer Feedback”, PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3, pp. 551-560. Available at: https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37641 (Accessed: 24April2024).