Ulya, M. R., I. Isnarto, R. Rochmad, and W. Wardono. “Efektivitas Pembelajaran Flipped Classroom Dengan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Terhadap Kemampuan Representasi Ditinjau Dari Self-Efficacy”. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, Vol. 2, Feb. 2019, pp. 116-23, https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28895.