Shora, R. Y., and K. Kartono. “Kemampuan Penalaran Matematis Dan Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Dengan Peer Feedback”. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, Vol. 3, Feb. 2020, pp. 551-60, https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37641.