[1]
Nofitasari, L., Mastur, Z. and Mashuri, M. 2016. KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERNUANSA ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI SEGIEMPAT. Unnes Journal of Mathematics Education. 5, 1 (Apr. 2016). DOI:https://doi.org/10.15294/ujme.v5i1.9336.