Muna, K., Haryani, S., & Susilaningsih, E. (2016). PENGARUH GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI SISWA DALAM MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN. Journal of Innovative Science Education, 5(1), 19-27. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/13214