Manajemen Pembelajaran Bahasa Jawa Menggunakan Moda Besmart UNY
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Nov 2, 2021
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Besmart is an online learning model developed and used by Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). This study aims to describe the management of Javanese language learning using the Besmart UNY mode. Learning management that is carried out is starting from the process of preparation, implementation, to learning assessment, as well as measuring the level of student satisfaction with learning management using the Besmart mode. The method used is descriptive-analytical. The instrument used to measure the level of student satisfaction is a questionnaire. Based on the results of research, learning management using the Besmart mode facilitates the implementation of learning management in Javanese language courses. Learning the Javanese language that has been considered very boring can be made more interesting by utilizing the features available at Besmart. The management of Javanese learning by maximizing the support of the information and communication technology in the Besmart mode helps achieve the Javanese language's objectives more optimally. The use of Besmart in learning management is proven to be very helpful for students (58,5%) and students are very satisfied (50,9%) with learning management with the Besmart mode.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Hartanto, D., & Triyono, S. (2021). Manajemen Pembelajaran Bahasa Jawa Menggunakan Moda Besmart UNY. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(2), 122-136. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i2.47841
References
Agustina, N. (2011). Media dan Pembelajaran. Universitas Sriwijaya. Modul Kuliah: Tidak Diterbitkan.
Anggraeni, AA. (2016). Upaya Peningkatan Professional Responsilibity Pendidik Dengan Pengembangan Course E-Learning Untuk Pembelajaran Di Program Studi Pendidikan Teknik Boga Fakultas Teknik UNY. Prosiding Pendidikan Teknik Boga dalam Seminar Nasional "Professional Responsibility Dalam Menyiapkan SDM Vokasi Abad 21", PTBB FT UNY. pp. 85-102. https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/28672/12801
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arkorful, Valentina & Abaidoo, Nelly. (2014). The Role of e-Learning, The Advantages and Disadvantages of Its Adoption in Higher Education. International Journal of Education and Research, Vol. 2, No. 12. https://www.ijern.com/journal/2014/December-2014/34.pdf
Badrudin. (2017). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis TIK di Madrasah Aliyan Daarul Uluum Majalengka. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 1, hlm. 155-167. DOI: https://doi.org/10.14421/manageria.2017.21-08
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Panduan Manajemen Sekolah. Jakarta. Direktorat Pendidikan Menengah Umum.
Dwihartanti, M., Khayatun, SU., Ramadhan, AN. (2018). Pemanfaatan Media Pembelajaran E-Learning di Fakultas Ekonomi UNY. EFISIENSI: Kajian Ilmu Administrasi, Vol. XV, No. 2, hlm. 51-63. https://journal.uny.ac.id/index.php/efisiensi/article/view/24494/12064
Giarti, Sri. (2017). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis ICT. Jurnal Satya Widya, Vol. 32, No. 2, hlm. 117-126. DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2016.v32.i2.p117-126
Hartiyani, Selvi Dwi & Ghufron, Anik. (2020). Pengembangan dan Kelayakan Multimedia Berbasis Android untuk Pembelajaran Bahasa Arab di Islamic Boarding School Bina Umat. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 08, No. 2, hlm. 275-289. DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n2.p275-289
Joni, Raka. (2003). Pengelolaan Pembelajaran: Jakarta: P3G.
Muslih. (2016). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT pada Lembaga Pendidikan Non-Formal TPQ. DIMAS: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan , Vol. 16, No. 2, hlm. 215-234. DOI: 10.21580/dms.2016.162.1090
Musthofa, dkk. (2016). Manajemen Pembelajaran Bahasa Berbasis Integrasi-Interkoneksi Menuju World Class University. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1, hlm. 115-135. DOI: https://doi.org/10.14421/manageria.2016.11-07
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Prasojo, Lantip Diat & Riyanto. (2011). Teknologi Informasi Pendidikan: Membahas Materi Dasar Tekonologi Informasi yang Wajib Dikuasi Pemula TI. Yogyakarta. Gava Media.
Purwanto, M.N. (2010). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Press.
Sirozi, Muhammad. (2019). ICT dan Pendidikan. Diakses pada Hari Minggu, 13 Desember 2020, pukul 19.06 WIB, http://hes.syariah.radenfatah.ac.id/artikel/1/peran-dan-manfaat-ict-dalam-pendidikan
Sudjana, HD. (2000). Manajemen Program Pendidikan. Bandung. Falah Production.
Sudjana, HD. (2004). Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan NonFormal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.
Sumaryati, Hevi. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Berbasis Web Pada Materi Internet di SMP Negeri 1 Plupuh. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tesis: Tidak diterbitkan.
Sunhaji. (2014). Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, Vol. 2, No. 2, hlm. 30-46. DOI: https://doi.org/10.24090/jk/v2i2.551
Terry, George R. (1997). Principles of Management. Illons: Richard D. Irwin Inc. Homewood. Seventh Edition.
Wahyuningsih, D., Sungkono. (2017). Peningkatan Interaktivitas Pembelajaran Melalui Penggunaan Komunikasi Asynchronous Di Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol. 4, No. 2, hlm. 227-237. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/19086/10630
Widyawati, Yeti. (2019). Manajemen Pembelajaran Berbasis TIK Menggunakan Jejaring Sosial Edmodo Dapat Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Bagi Peserta Didik SMK di Kabupaten Bandung. Jurnal Nusantara Education Review, Vol. 2, No. 2, hlm. 179-192. ISSN 2598-9553. http://ojs.spsuninus.ac.id/index.php/ner/article/view/82
Zulkhairi, dkk. (2015). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi (TI) Pada Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 3, No. 1, hlm. 195-203. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2535/2382
Anggraeni, AA. (2016). Upaya Peningkatan Professional Responsilibity Pendidik Dengan Pengembangan Course E-Learning Untuk Pembelajaran Di Program Studi Pendidikan Teknik Boga Fakultas Teknik UNY. Prosiding Pendidikan Teknik Boga dalam Seminar Nasional "Professional Responsibility Dalam Menyiapkan SDM Vokasi Abad 21", PTBB FT UNY. pp. 85-102. https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/28672/12801
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arkorful, Valentina & Abaidoo, Nelly. (2014). The Role of e-Learning, The Advantages and Disadvantages of Its Adoption in Higher Education. International Journal of Education and Research, Vol. 2, No. 12. https://www.ijern.com/journal/2014/December-2014/34.pdf
Badrudin. (2017). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis TIK di Madrasah Aliyan Daarul Uluum Majalengka. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 1, hlm. 155-167. DOI: https://doi.org/10.14421/manageria.2017.21-08
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Panduan Manajemen Sekolah. Jakarta. Direktorat Pendidikan Menengah Umum.
Dwihartanti, M., Khayatun, SU., Ramadhan, AN. (2018). Pemanfaatan Media Pembelajaran E-Learning di Fakultas Ekonomi UNY. EFISIENSI: Kajian Ilmu Administrasi, Vol. XV, No. 2, hlm. 51-63. https://journal.uny.ac.id/index.php/efisiensi/article/view/24494/12064
Giarti, Sri. (2017). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis ICT. Jurnal Satya Widya, Vol. 32, No. 2, hlm. 117-126. DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2016.v32.i2.p117-126
Hartiyani, Selvi Dwi & Ghufron, Anik. (2020). Pengembangan dan Kelayakan Multimedia Berbasis Android untuk Pembelajaran Bahasa Arab di Islamic Boarding School Bina Umat. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 08, No. 2, hlm. 275-289. DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n2.p275-289
Joni, Raka. (2003). Pengelolaan Pembelajaran: Jakarta: P3G.
Muslih. (2016). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT pada Lembaga Pendidikan Non-Formal TPQ. DIMAS: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan , Vol. 16, No. 2, hlm. 215-234. DOI: 10.21580/dms.2016.162.1090
Musthofa, dkk. (2016). Manajemen Pembelajaran Bahasa Berbasis Integrasi-Interkoneksi Menuju World Class University. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1, hlm. 115-135. DOI: https://doi.org/10.14421/manageria.2016.11-07
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Prasojo, Lantip Diat & Riyanto. (2011). Teknologi Informasi Pendidikan: Membahas Materi Dasar Tekonologi Informasi yang Wajib Dikuasi Pemula TI. Yogyakarta. Gava Media.
Purwanto, M.N. (2010). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Press.
Sirozi, Muhammad. (2019). ICT dan Pendidikan. Diakses pada Hari Minggu, 13 Desember 2020, pukul 19.06 WIB, http://hes.syariah.radenfatah.ac.id/artikel/1/peran-dan-manfaat-ict-dalam-pendidikan
Sudjana, HD. (2000). Manajemen Program Pendidikan. Bandung. Falah Production.
Sudjana, HD. (2004). Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan NonFormal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.
Sumaryati, Hevi. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Berbasis Web Pada Materi Internet di SMP Negeri 1 Plupuh. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tesis: Tidak diterbitkan.
Sunhaji. (2014). Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, Vol. 2, No. 2, hlm. 30-46. DOI: https://doi.org/10.24090/jk/v2i2.551
Terry, George R. (1997). Principles of Management. Illons: Richard D. Irwin Inc. Homewood. Seventh Edition.
Wahyuningsih, D., Sungkono. (2017). Peningkatan Interaktivitas Pembelajaran Melalui Penggunaan Komunikasi Asynchronous Di Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol. 4, No. 2, hlm. 227-237. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/19086/10630
Widyawati, Yeti. (2019). Manajemen Pembelajaran Berbasis TIK Menggunakan Jejaring Sosial Edmodo Dapat Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Bagi Peserta Didik SMK di Kabupaten Bandung. Jurnal Nusantara Education Review, Vol. 2, No. 2, hlm. 179-192. ISSN 2598-9553. http://ojs.spsuninus.ac.id/index.php/ner/article/view/82
Zulkhairi, dkk. (2015). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi (TI) Pada Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 3, No. 1, hlm. 195-203. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2535/2382