Nilai-nilai Pendidikan dalam Novel Mitra Sejati Karya Tulus Setiyadi

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 21, 2022
https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.53815
Download
pdf
Statistic
Vol 10 No 2 (2022): Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Hesti Afriza
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Aris Aryanto
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Yuli Widoyono
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Abstract

This study aims to describe the intrinsic elements in the novel Mitra Sejati by Tulus Setiyadi and the educational values ​​in the novel Mitra Sejati by Tulus Setiyadi. This type of descriptive qualitative research. The data sources for the novel Mitra Sejati by Tulus Setiyadi and the data for this study are quotes that contain intrinsic elements and educational values. Data collection techniques used library techniques and note-taking techniques. The instrument used by the researcher himself was the main instrument. The validity of the data used triangulation of sources, researchers, and theories. The analysis of this research uses an interactive analysis model. The technique of presenting the results of the analysis used the informal presentation method. The results found (1) intrinsic elements include: (a) the theme of the novel Mitra Sejati is friendship and the struggle of two children in continuing their education (b) The characters and characterizations consist of the main characters, namely Arga and Bayu, the additional characters are Pak Karyo, Ratih, Mbok Suminah, Mas Guntur, Mbah Kromo, Budhe Tumi, Indri, Nuning, Raras (c) The plot used is a forward plot (d) The setting consists of place setting, time setting, and socio-cultural setting (e) The point of view used is the point of view the third person's point of view is omniscient. (2) educational values ​​consist of: (a) the value of religious education includes 2 (two) aspects (b) the value of moral education includes 2 (two) aspects and (c) the value of cultural education includes 2 (two) aspects. In this study, it was concluded that the researcher only examined the intrinsic elements and educational values ​​of the Mitra Sejati novel by Tulus Setiyadi.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Afriza, H., Aryanto, A., & Widoyono, Y. (2022). Nilai-nilai Pendidikan dalam Novel Mitra Sejati Karya Tulus Setiyadi. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(2), 190-203. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.53815

References

Armariena, D. N., & Murniviyanti, L. (2017). Penulisan Cerpen Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Selatan Dengan Metode Image Streaming Dalam Proses Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 7 (1), 88-115.

Chaeruddin, B. (2016). Cerita sebagai metode penanaman nilai-nilai moral bagi anak. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5 (2), 253-262.

Fatria, F. (2016). Analisis Nilai-nilai Edukatif dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1 (1), 1-10.

Firmanda, G. E., Effendy, C., & Priyadi, A. T. (2018). Struktur dan Fungsi Sastra Lisan Masyarakat Senganan Kecamatan Sekadau Hilir Kabupaten Sekadau. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7 (3).

Gusal, L. O. (2015). Nilai-nilai pendidikan dalam cerita rakyat Sulawesi Tenggara karya La Ode Sidu. Jurnal Humanika, 3 (15).

Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8 (2), 227-247.

Iye, R., & Susiati, S. (2018). Nilai Edukatif Dalam Novel Sebait Cinta Di Bawah Langit Kairo Karya Mahmud Jauhari Ali (Educative Values in Sebait Cinta di Bawah Langit Kairo by Mahmud Jauhari Ali). Sirok Bastra, 6 (2), 185-191.

Juliansyah, S. A., & Rokhmansyah, A. (2018). Analisis Novel Ada Surga di Rumahmu Karya Oka Aurora Ditinjau dari Aspek Sosiologi Karya Sastra. Jurnal Ilmu Budaya Vol, 2(4).

Karim, A. B., & Yusnan, M. (2020). Aspek Spiritual Dalam Novel Tuhan Izinkan Aku Menjadi Pelacur Karya Muhidin
M Dahlan: Spiritual Aspects in the Lovely of God Let Me Become a Property of Muhidin M Dahlan. Uniqbu Journal of Social Sciences, 1 (1), 61-71.

Khuzaenah, Binti. (2017). Nilai Pendidikan Pada Cerbung Mulih Ndesa Karya Suryadi W.S Dalam Majalah Pejebar Semangat Bulan Juli-Desember Tahun 2015. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo.
Musyadad, V. F., Saputro, A. N. C., Prihatmojo, A., Salamun, S., Subakti, H., Ritonga, M. W., ... & Yulianda, A. (2022). Pendidikan Karakter. Yayasan Kita Menulis.

Nasution, W. (2016). Kajian sosiologi sastra novel Dua Ibu karya Arswendo Atmowiloto: Suatu tinjauan sastra. Jurnal Metamorfosa, 4(1), 14-27.

Nugraheni, A. S., & Khanifah, S. (2016). Peran kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 15-23.

Nurgiansah, H. (2021). Filsafat Pendidikan.

Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. UGM press.

Nurgiyantoro, Burhan. 2015. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Nurhidayati, N. (2018). Pelukisan Tokoh dan Penokohan dalam Karya Sastra. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 4 (4), 493-506.

Puspita, A. C., Suwandi, S., & Hastuti, S. (2018). Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel" Negeri dI Ujung Tanduk" Karya Tere Liye. Indonesian Language Education and Literature, 4 (1), 11-21

Pusvita, W. D. (2017). Character Education Values In'ayah'novel By Andrea Hirata (Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Novel'ayah'karya Andrea Hirata). Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra, 2 (1), 51-63.

Putri, Z. A., Darmuki, A., & Setiyono, J. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Ingkar Karya Boy Candra Hubungannya Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7 (3), 731-736.

Raharjo, Danang Slamet. (2012). “Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008”. Jurnal Ilmiah. FKIP. Universitas Muhammadiyah Surakarta

Rasyid, H. (2015). Membangun generasi melalui pendidikan sebagai investasi masa depan. Jurnal Pendidikan Anak, 4 (1).

Ratnasari, D. (2015). Analisis Sosiologi Sastra dalam Novel Purnama Kingkin Karya Sunaryata Soemardjo. ADITYA-Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa, 7 (3), 1-9.

Salam, D., & Fadhillah, D. (2019). Aspek psikologi pada Novel berjudul Assalamualaikum Beijing karya Asma Nadia (Tinjauan Psikologi Sastra). Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6 (2), 15-22.

Saragih, A. K., Manik, N. S., & Samosir, R. R. Y. B. (2021). Hubungan Imajinasi dengan Karya Sastra Novel. Asas: Jurnal Sastra, 10 (2).

Septiani, E., & Sari, N. I. (2021). Analisis Unsur Intrinsik Dalam Kumpulan Puisi Goresan Pena Anak Matematika. Pujangga: Jurnal Bahasa dan Sastra, 7 (1), 96-114.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suhesti, Indi. 2017. Nilai-nilai Pendidikan Novel 99 Cahaya di Langit Eropa karya Hanum Salsabila dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di kelas VIII MTs. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo.

Sutopo. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Syamsi, N. I. (2016). Analisis Karakter Dan Kepribadian Terhadap Tokoh Mikage Sakurai Dalam Novel. Doctoral dissertation. Universitas Komputer Indonesia.

Trahutami, S. I. (2015). Nilai sosial budaya jepang dalam peribahasa Jepang yang menggunakan konsep binatang. Jurnal Izumi, 5 (1), 64-71.

Wicaksono, Andri. 2017. Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta: Garudhawaca.

Zustiyantoro, D., Widodo, W., Safitri, R. N., & Wahyuni, M. (2020). Pengembangan Novelet Berbahasa Jawa Bertema Sejarah Semarang untuk Pembelajaran Sastra Jawa SMA/Sederajat. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 8(2), 134-147.