Pincaka (Pintar Hanacaraka): Pengembangan Media Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kompetensi Menulis Huruf Jawa

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 28, 2022
https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.55230
Download
pdf
Statistic
Vol 10 No 2 (2022): Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ahmad Baharuddin Zein
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa UNNES
Endang Kurniati
Universitas Negeri Semarang

Abstract

The students of grade 11th MAN 2 Semarang have difficulty in writing Javanese script-based text. Hence, Android-based Pincaka (pintar hanacaraka) media is necessary to help them practice writing Javanese scripts. This research aims to develop Android-based Pincaka learning media. This research belongs to Research and Development which was done in five steps, including potentials and problems analysis, gathering information, product design, design validation, and design revision. The data was collected through observation, interview, and questionnaire. Then, the data were analyzed by using the descriptive qualitative analytical technique. The result of the study shows that students and teachers need supported media to learn to write Javanese scripts text. The content of the media consists of materials, exercises for writing various Javanese scripts text, and evaluation. The results of the media validation test obtained an average score of 3,875, while the material validation showed an average score of 3 from a range of 1 to 4. Therefore, the android-based pincaka (pintar hanacaraka) media can be used and developed to support the material lesson of writing Javanese text, both in class XI MAN 2 Kota Semarang and class XI SMA/SMK/MA in general.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Zein, A., & Kurniati, E. (2022). Pincaka (Pintar Hanacaraka): Pengembangan Media Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kompetensi Menulis Huruf Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(2), 204-213. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.55230

References

Aqib, Z. (2013). Model-Model Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Yrama Widya.

Ardiyanti, R. (2011). Analisis Kesalahan Menulis Huruf Jawa pada Siswa Kelas VIIA MTs Darul Ma’arif Pringapus. Universitas Negeri Semarang.

Arismadhani, A. et al. (2013). Aplikasi Belajar Menulis Aksara Jawa Menggunakan Android. Jurnal Teknik Pomits, 2(1), 1. http://ejurnal2.its.ac.id/index.php/teknik/article/view/2732

Ciptadi, F. B. (2015). Game Puzzle 2 Dimensi Pembelajaran Aksara Jawa dengan Menggunakan Adobe Flash. J-Intech : Journal of Information and Technology, 3 (01), 1–23.

Community, J. G. C. (2015). Gaul Aksara Jawa. LKiS Pelangi Aksara.

Dewi, S., Widiyono, Y., & Anjarini, T. (2022). Pengembangan Multimedia Aksara Jawa Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(1), 35-43. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i1.55396

Eliza. (2012). Membuat Aplikasi untuk Tablet dan Handphone. PT Elex Media Komputindo.

Guntoro. (2020). Panduan Membuat Aplikasi Android Untuk Pemula dalam 9 Hari. Badoy Studio.

Hakim, L., & Yulianasari, M. (2021). Penerapan Strategi Talking Stick dengan Media Kartu Berwarna Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Aksara Jawa Kelas V SD Muhammadiyah 3 Ponorogo. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(1), 1-12. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i1.46277

Hakim, O. O. A. A., & Purnama, B. E. (2012). Perancangan dan Implementasi Sistem Pembelajaran Aksara Jawa untuk SD Berbasis Multimedia Di SDN Bumirejo 02. Speed - Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 4 (2), 22–28. http://ijns.org/journal/index.php/speed/article/view/923

Insani, N. H., Hardyanto, H., & Sukoyo, J. (2022). Facilitating Reading Javanese Letters Skill with a Multimodal Javanese Digital E-Book. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 640, 244–249. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.220129.044

Koswati, A. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Beraksara Jawa Dengan Metode Pakem Siswa VIII B SMPN 1 Ayah. ADITYA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa, 03 (04), 42–47.

Lasmiyati, Lasmiyati. (2018). Jenis-Jenis Kesalahan Penulisan Huruf Jawa Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cipari Cilacap. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 6(1). https://doi.org/10.15294/piwulang jawa.v6i1.23287

Mugianto, A. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Berhuruf Jawa Menggunakan Pasangan Melalui Pendekatan Proses. Didaktium. 16 (3), 12–16.

Muna, T. (2017). Variasi Media Pembelajaran Materi Aksara Jawa Di Sma Di Kabupaten Demak. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 5(1), 34-42. https://doi.org/10.15294/piwulang jawa.v5i1.20491

Palupi, E. S. (2020). Designing a Javanese Script Learning Mobile Application Using a Prototype Model. Jurnal Riset Informatika, 3(1), 39–48. https://doi.org/10.34288/jri.v3i1.179

Sanandita, A. D., et al. (2019). Pengenalan Aksara Jawa Untuk Tuna Netra MILB Budi Asih Menggunakan Model Grambyangan. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 7(1), 1-7. https://doi.org/10.15294/piwulang jawa.v7i1.31461

Santoso & Luthfi, E. T. (2012). Berbasis Android. Bandung: Informatika Bandung, 13(3), 1–2.

Sari, M., Utami, E. S., Widodo. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Ketaman (Keterampilan Maca lan Nulis) pada Pelajaran Membaca dan Menulis Aksara Jawa Kelas IV Sekolah Dasar di Pati. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 7(2), 44-52. https://doi.org/10.15294/piwulang.v7i2.30007

Setiyani, A., Sukoyo, J., & Hardyanto, H. (2020). Pengembangan Media Pansus Raja (Papan Susun Aksara Jawa) unttuk Pembelajaran Aksara Jawa Siswa Kelas III Sekolah Dasar di Kabupaten Semaranng. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 8(1), 18-24. https://doi.org/10.15294/piwulang.v8i1.15455

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Wardani, S. (2015). Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality ( Ar ). Jurnal Teknologi, 8(2), 104–111. https://ejournal.akprind.ac.id/index.php/jurtek/article/view/1119