Pengembangan Media Interaktif Aksara Jawa Berbasis Multimedia Terhadap Hasil Belajar
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Nov 11, 2023
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Learning to use print media makes learning monotonous because printed books are used daily, which makes some students not pay attention and are busy. This has an impact on the value of student learning outcomes. In fact, there are tools to develop media that are not utilized properly. By developing interactive media so that students are interested in learning and pay attention from the beginning to the end. The purpose of this study was to determine the practical feasibility and effectiveness of multimedia-based interactive media on grade 3 student learning outcomes. The type of research used was Research and Development (RnD), with the ADDIE research model, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The instruments used in this study were validation sheets, questionnaires, and student learning outcomes. In the instrument above, the results of expert validation were media expert 1 obtaining 80.00% and media expert 2 obtaining 86.66%. Material expert 1 gets 90.66% and material expert 2 gets 82.66%, so each of the validators is in the appropriate and very feasible category. From the results of the questionnaire assessment, it was determined that a small scale percentage of 96.17% and a large scale percentage of 88.27% belonged to the very decent category. Meanwhile, based on the value of students obtaining a percentage of 80% on a small scale and 95% on a large scale belonging to the very high category, this medium can be said to be effective.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Surur, A., Wulandari, R., Rofiah, T., & Triani, D. (2023). Pengembangan Media Interaktif Aksara Jawa Berbasis Multimedia Terhadap Hasil Belajar. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(2), 218-232. https://doi.org/10.15294/piwulang.v11i2.71622
References
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ineraktif Pada Pebelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan | JANUARI, 1(1). https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24
Al-Hilal, A. Y., & Fakri, N. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint Pada Materi Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika (Judus), 4(2). https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12131
Auliya, & Zetriuslita. (2021). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Dalam Menggunakan Aplikasi Scratch Pada Materi Trigonometri. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(3). https://doi.org/10.24014/juring.v4i3.13128
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science -Bisnis Media, LLC, 233 Spring Street, New York, NY 10013, USA.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. HALAQA: Islamic Education Journal, 3(1).
Febrianti, R., & Insani, N. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Aksara Jawa Dhek Bung (Bedhek Tembung) Berbasis Website Di Smp Muhammadiyah Iii Ngadirejo. PRASI, 18(02), 2023. https://10.0.93.79/18i01.60488%7Chttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PRASI
Gade, S. (2012). Teacher-researcher collaboration in a Grade Four mathematics classroom: Restoring equality to students’ usage of the “=” sign. Educational Action Research, 20(4), 553–570. https://doi.org/10.1080/09650792.2012.727644
Gjazali, A., Ngabekti, D. K., & Andriani, N. P. (2021). Papan Permainan Puzzle sebagai Media Pembelajaran Aksara Jawa pada Anak Usia Dini. Citrawira, 2(1).
Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi pada Materi Geometri Transformasi: Tahap Expert Review. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 155–178.
Hamid, A., & Ramadhani, R. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hilal, A. Y. Al, & Auliya, N. N. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint Pada Materi Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2).
Insani, N. H. (2021). Luhur Bebudene. Yudha English Gallery.
Insani, N. H., Hardyanto, H., & Sukoyo, J. (2022). Facilitating Reading Javanese Letters Skill with a Multimodal Javanese Digital E-Book. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 640, 244–249. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.220129.044
Jana, P. (2018). Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Pokok Bahasan Vektor. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 8. https://doi.org/10.26486/jm.v2i2.398
Jati, D. I. P. (2013). Aplikasi Pembelajaran Dasar Fotografi Berbasis Multimedia. Universitas Dian Nuswantoro Semarang.
Jumiati, Y., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(1), 11–18.
Maesyaroh, W., & Insani, N. H. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Powtoon Pada Materi Dialog Berbahasa Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(2), 229–238. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i2.49314
Muniroh, A. A. N., Trisniawati, & Utaminingsih, R. (2021). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2). https://doi.org/10.21009/PIP.352.5
Nuraini, I., Sutama, S., & Narimo, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Ispiring Suite8 Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika - Variasi Pendidikan, 31(2). https://doi.org/10.23917/varidika.v31i2.10220
Nurdin, S. (2016). Kurikulum Pembelajaran (P. R. Grafindo (ed.)).
Nurmadiah. (2014). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Peradaban, 2(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93
Prihantono, D. (2011). Sejarah Aksara Jawa. Javalitera.
Puji, K. M., Gulo, F., & Ibrahim, A. R. (2014). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bentuk Molekul di SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 1(1). https://doi.org/10.36706/jppk.v1i1.2385
Ramda, A. H. (2017). Analisis Kesesuaian Materi pada Buku Teks Matematika Kelas VII dengan Kurikulum 2013 An Analysis of Relevance Between Mathematics Textbook Content for Seventh Grade and Curriculum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 1–11.
Rinata, S., Yuwono, A., & Insani, N. H. (2023). Pengembangan Media Jenga Aksara Jawa dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Teks Berhuruf Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(1), 92–109. https://doi.org/10.15294/piwulang.v11i1.57806
Romi, & Radia, E. H. (2022). Pengambangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5). https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7825
Sakti, H. G., & Farhan, H. (2020). Pengaruh Media Papan Flanel Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(3).
Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. ISLAMIKA, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Santoso, D., Munawar, W., & Sriyono, S. (2016). Merancang Asesmen Kinerja Pada Pembelajaran Prakarya Teknik Las Berorientasi Produk Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 3(1), 33. https://doi.org/10.17509/jmee.v3i1.3190
Sari, A. F., Utami, E. S., & Kurniati, E. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Membaca Teks Berhuruf Jawa untuk Siswa Kelas VII SMP di Kecamatan Ungaran Timur Piwulang : Journal of Javanese Learning and Teaching. 8(2), 176–184.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suratmi, I. (2018). Peningkatan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Dengan Media permainan Dadu Gambar Pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Karanganom Tahun Pelajaran 2018/2019. Universitas Widya Dharma.
Surur, A. M. (2017). Formasi 4-1-5 Penakhluk Masalah (Studi Kasus: Penulisan Karya Tulis Ilmiah Proposal Skripsi STAIN Kediri 2017). PROSIDING SEMINAR NASIONAL PPKn III, 1–8.
Surur, A. M. (2020). Thorndike’s Learning Theory Application for Improving Creative Thinking Abilities And Publications. The Atlantis Press Proceedings. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210421.119
Surur, A. M. (2022). Application of monopoly media to improve readiness for class VI students in facing the national examination of mathematics learning. International Journal of Pedagogical Development and Lifelong Learning, 4(1).
Surur, A. M., Fanani, M. Z., Septiana, N. Z., Purnomo, N. H., Ridwanulloh, M. U., & Soimah, Z. (2023). Management of Developing Mathematics Learning Modules to Reduce Students’ Academic Stress. AIP Conference Proceedings. https://doi.org/10.1063/5.0123808
Surur, A. M., & Rahmawati, A. (2018). Organisasi Luar Sekolah Untuk Peningkatan Karakter (Studi Kasus Di IPNU IPPNU Ranting Ngreco Kota Kediri). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 347–356. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3395
Surur, A. M., Ummayyasari, N., Uswah, A. H. H., Kharimah, A., Putri, Qotrunnada, S., & Nabillah, F. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika pada Materi Matriks dengan menggunakan Kotak Matriks (KoMat). Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 1(1).
Surur, A. M., Wahyudi, M. E., & Mahendra, M. A. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Artikulasi Sebagai Perangsang Timbulnya Kompetensi. Factor M: Focus ACTion Of Research Mathematic, 2(2), 141–156.
Trisniawati, Muniroh, A. A. N., & Utaminingsih, R. (2021). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2). https://doi.org/10.21009/PIP.352.5
Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2). https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.34
Yani, I. (2021). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Pengaruh Negatif Media Sosial Pada Siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. IAIN Bengkulu.
Yusuf, A. . (2015). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Al-Hilal, A. Y., & Fakri, N. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint Pada Materi Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika (Judus), 4(2). https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12131
Auliya, & Zetriuslita. (2021). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Dalam Menggunakan Aplikasi Scratch Pada Materi Trigonometri. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(3). https://doi.org/10.24014/juring.v4i3.13128
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science -Bisnis Media, LLC, 233 Spring Street, New York, NY 10013, USA.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. HALAQA: Islamic Education Journal, 3(1).
Febrianti, R., & Insani, N. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Aksara Jawa Dhek Bung (Bedhek Tembung) Berbasis Website Di Smp Muhammadiyah Iii Ngadirejo. PRASI, 18(02), 2023. https://10.0.93.79/18i01.60488%7Chttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PRASI
Gade, S. (2012). Teacher-researcher collaboration in a Grade Four mathematics classroom: Restoring equality to students’ usage of the “=” sign. Educational Action Research, 20(4), 553–570. https://doi.org/10.1080/09650792.2012.727644
Gjazali, A., Ngabekti, D. K., & Andriani, N. P. (2021). Papan Permainan Puzzle sebagai Media Pembelajaran Aksara Jawa pada Anak Usia Dini. Citrawira, 2(1).
Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi pada Materi Geometri Transformasi: Tahap Expert Review. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 155–178.
Hamid, A., & Ramadhani, R. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hilal, A. Y. Al, & Auliya, N. N. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint Pada Materi Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2).
Insani, N. H. (2021). Luhur Bebudene. Yudha English Gallery.
Insani, N. H., Hardyanto, H., & Sukoyo, J. (2022). Facilitating Reading Javanese Letters Skill with a Multimodal Javanese Digital E-Book. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 640, 244–249. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.220129.044
Jana, P. (2018). Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Pokok Bahasan Vektor. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 8. https://doi.org/10.26486/jm.v2i2.398
Jati, D. I. P. (2013). Aplikasi Pembelajaran Dasar Fotografi Berbasis Multimedia. Universitas Dian Nuswantoro Semarang.
Jumiati, Y., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(1), 11–18.
Maesyaroh, W., & Insani, N. H. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Powtoon Pada Materi Dialog Berbahasa Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(2), 229–238. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i2.49314
Muniroh, A. A. N., Trisniawati, & Utaminingsih, R. (2021). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2). https://doi.org/10.21009/PIP.352.5
Nuraini, I., Sutama, S., & Narimo, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Ispiring Suite8 Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika - Variasi Pendidikan, 31(2). https://doi.org/10.23917/varidika.v31i2.10220
Nurdin, S. (2016). Kurikulum Pembelajaran (P. R. Grafindo (ed.)).
Nurmadiah. (2014). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Peradaban, 2(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93
Prihantono, D. (2011). Sejarah Aksara Jawa. Javalitera.
Puji, K. M., Gulo, F., & Ibrahim, A. R. (2014). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bentuk Molekul di SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 1(1). https://doi.org/10.36706/jppk.v1i1.2385
Ramda, A. H. (2017). Analisis Kesesuaian Materi pada Buku Teks Matematika Kelas VII dengan Kurikulum 2013 An Analysis of Relevance Between Mathematics Textbook Content for Seventh Grade and Curriculum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 1–11.
Rinata, S., Yuwono, A., & Insani, N. H. (2023). Pengembangan Media Jenga Aksara Jawa dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Teks Berhuruf Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(1), 92–109. https://doi.org/10.15294/piwulang.v11i1.57806
Romi, & Radia, E. H. (2022). Pengambangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5). https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7825
Sakti, H. G., & Farhan, H. (2020). Pengaruh Media Papan Flanel Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(3).
Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. ISLAMIKA, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Santoso, D., Munawar, W., & Sriyono, S. (2016). Merancang Asesmen Kinerja Pada Pembelajaran Prakarya Teknik Las Berorientasi Produk Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 3(1), 33. https://doi.org/10.17509/jmee.v3i1.3190
Sari, A. F., Utami, E. S., & Kurniati, E. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Membaca Teks Berhuruf Jawa untuk Siswa Kelas VII SMP di Kecamatan Ungaran Timur Piwulang : Journal of Javanese Learning and Teaching. 8(2), 176–184.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suratmi, I. (2018). Peningkatan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Dengan Media permainan Dadu Gambar Pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Karanganom Tahun Pelajaran 2018/2019. Universitas Widya Dharma.
Surur, A. M. (2017). Formasi 4-1-5 Penakhluk Masalah (Studi Kasus: Penulisan Karya Tulis Ilmiah Proposal Skripsi STAIN Kediri 2017). PROSIDING SEMINAR NASIONAL PPKn III, 1–8.
Surur, A. M. (2020). Thorndike’s Learning Theory Application for Improving Creative Thinking Abilities And Publications. The Atlantis Press Proceedings. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210421.119
Surur, A. M. (2022). Application of monopoly media to improve readiness for class VI students in facing the national examination of mathematics learning. International Journal of Pedagogical Development and Lifelong Learning, 4(1).
Surur, A. M., Fanani, M. Z., Septiana, N. Z., Purnomo, N. H., Ridwanulloh, M. U., & Soimah, Z. (2023). Management of Developing Mathematics Learning Modules to Reduce Students’ Academic Stress. AIP Conference Proceedings. https://doi.org/10.1063/5.0123808
Surur, A. M., & Rahmawati, A. (2018). Organisasi Luar Sekolah Untuk Peningkatan Karakter (Studi Kasus Di IPNU IPPNU Ranting Ngreco Kota Kediri). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 347–356. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3395
Surur, A. M., Ummayyasari, N., Uswah, A. H. H., Kharimah, A., Putri, Qotrunnada, S., & Nabillah, F. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika pada Materi Matriks dengan menggunakan Kotak Matriks (KoMat). Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 1(1).
Surur, A. M., Wahyudi, M. E., & Mahendra, M. A. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Artikulasi Sebagai Perangsang Timbulnya Kompetensi. Factor M: Focus ACTion Of Research Mathematic, 2(2), 141–156.
Trisniawati, Muniroh, A. A. N., & Utaminingsih, R. (2021). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2). https://doi.org/10.21009/PIP.352.5
Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2). https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.34
Yani, I. (2021). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Pengaruh Negatif Media Sosial Pada Siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. IAIN Bengkulu.
Yusuf, A. . (2015). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.