PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MENGGUNAKAN BAHAN LIMBAH BERBASIS LESSON STUDY DI KELAS IX SMPN 1 KROMENGAN
Article Sidebar
Published
Feb 1, 2016
Main Article Content
Abstract
Artikel ini bertujuan mendiskripsikan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung dengan materi volume dan luas sisi tabung menggunakan bahan limbah melalui kegiatan Lesson Study. Kegiatan lesson Study dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu plan pada tanggal 10 September 2015 di SMP Negeri 1 Kromengan. Tahap do dan see dilaksanakan pada tanggal 1 oktober 2015 juga bertempat di SMP Negeri 1 Kromengan. Berdasarkan hasil refleksi didapat bahwa dengan tayangan video di awal pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa. Menggunakan media bahan limbah memudahkan siswa untuk mendapatkan konsep volume dan luas sisi tabung.
Article Details
How to Cite
Yuliastuti, M. (2016). PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MENGGUNAKAN BAHAN LIMBAH BERBASIS LESSON STUDY DI KELAS IX SMPN 1 KROMENGAN. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 654-660. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/21690
Section
Articles
References
[1] Hudojo, H, 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
[2] Lewis, Catherine C. 2002. Lesson Study: A Handbook of Teacher-Led Instructional Change. Philadelphia, PA: Research for Better Schools. Inc.
[3] Saito, Eisuke. 2004. Indonesian Lesson Study in Practice:Study op IMSTEP. Makalah Japan International Cooperation Agency. 7 Desember 2004
[4] Skemp, Richard R. 1987. The psychology of learning mathematics. Psychology Press.
[5] Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
[6] Umar Hendayana, dkk. 2006. Lesson Study. Suatu Strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik. UPI Press.
[7] Waruwu, F. E. 2006. Belajar dan Motivasi Bagaimana Mengembangkan Motivasi Internal. Jurnal Provitae, 2, 21-36.(Online). http://www.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=20aLCZgE9rkC&oi=fnd&pg=PA21&dq=Belajar+dan+Motivasi+Bagaimana+Mengembangkan+Motivasi+Internal.+Jurnal+Provitae,+2,+21-36.&ots=W3yL74ApoV&sig=dmlB0Y0OG2lZcH-l6zPQYCpvKGA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false. diakses tanggal 16 september 2014.
[2] Lewis, Catherine C. 2002. Lesson Study: A Handbook of Teacher-Led Instructional Change. Philadelphia, PA: Research for Better Schools. Inc.
[3] Saito, Eisuke. 2004. Indonesian Lesson Study in Practice:Study op IMSTEP. Makalah Japan International Cooperation Agency. 7 Desember 2004
[4] Skemp, Richard R. 1987. The psychology of learning mathematics. Psychology Press.
[5] Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
[6] Umar Hendayana, dkk. 2006. Lesson Study. Suatu Strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik. UPI Press.
[7] Waruwu, F. E. 2006. Belajar dan Motivasi Bagaimana Mengembangkan Motivasi Internal. Jurnal Provitae, 2, 21-36.(Online). http://www.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=20aLCZgE9rkC&oi=fnd&pg=PA21&dq=Belajar+dan+Motivasi+Bagaimana+Mengembangkan+Motivasi+Internal.+Jurnal+Provitae,+2,+21-36.&ots=W3yL74ApoV&sig=dmlB0Y0OG2lZcH-l6zPQYCpvKGA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false. diakses tanggal 16 september 2014.