Merliza, P. (2016). Peranan Kemampuan Abstraksi Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Melalui Soal Rich Context Persamaan Linear Dua Variabel. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 104-110. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/21436