Hary, R. and Sundara, T. 2017. Keefektifan Model Group Investigation dan Jurisprudential Inquiry dalam Pembelajaran Membaca Cerita Anak Berdasarkan Sistem Pendukung Keputusan. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 6, 2 (Sep. 2017), 179-186. DOI:https://doi.org/10.15294/seloka.v6i2.17283.