Hary, R., & Sundara, T. (2017). Keefektifan Model Group Investigation dan Jurisprudential Inquiry dalam Pembelajaran Membaca Cerita Anak Berdasarkan Sistem Pendukung Keputusan. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 179-186. https://doi.org/10.15294/seloka.v6i2.17283