EFEKTIFITAS BAHAN AJAR BERBENTUK KOMIK MATERI SISTEM PERNAPASAN DI MTs AL-ISLAM SUMURREJO KOTA SEMARANG
Abstract
This study aims to test the effectiveness of teaching materials in the form comic material respiratory system and analyze the correlation between student’s interest with learning outcomes MTs Al-Islam Sumurrejo. The population in this study were 8th grade classes totaling two. The samples used were two classes ie class VIII-A (experimental class) and VIII-B (grade control) taken by simple random sampling. The design of this study was Quasi Experimental kind of post-test only. Study outcomes data control group analyzed use the t-test and interest in learning, the teacher and studentsresponses data analyzed descriptively percentage. Relationship student’s interest with learning outcomes were analyzed using product moment correlation formula. The results showed that there are significant differences between the learning outcomes experiment group with control that is equal to 6.14, the average experimental group was 85, the control group was 75, 95% of students achieving KKM,, 95% of students have high learning interest to very high, 100% of teachers responding positively and 89% of students responded well, there is a positive correlation between student’s interest with learning outcomes coefficient of 0.60. Teaching materials comic respiratory system effectively applied at MTs Al-Islam Sumurrejo and positive correlation between student’s interest with learning outcomes.
Â
Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan bahan ajar berbentuk komik materi sistem pernapasan dan menganalisis korelasi antara minat belajar dengan hasil belajar siswa MTs Al-Islam Sumurrejo. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII yang berjumlah dua kelas. Seluruh populasi digunakan sebagai sampel yaitu kelas VIII-A (kelas eksperimen) dan VIII-B (kelas kontrol) yang diambil dengan teknik acak sederhana. Desain penelitian ini adalah Quasi Experimental jenis post-test only. Hasil belajar kelompok eksperimen dan kontrol dianalisis menggunakan uji t. Minat belajar, tanggapan guru maupun siswa dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase. Hubungan hasil belajar dengan minat belajar dianalisis menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 95,5% siswa kelompok eksperimen mencapai KKM, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen dengan kontrol, rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dari kelompok kontrol, terdapat 95,45% siswa mempunyai minat belajar tinggi hingga sangat tinggi. Tanggapan guru adalah sangat baik dan 89% siswa menanggapi baik terhadap pembelajaran menggunakan bahan ajar komik. Terdapat korelasi positif antara minat belajar dengan hasil belajar siswa kelompok eksperimen. Simpulan yang dapat diambil adalah bahan ajar komik materi sistem pernapasan efektif diterapkan di MTs Al-Islam Sumurrejo dan terdapat korelasi positif antara minat dengan hasil belajar siswa.
References
Adodo SO & LO Gbore. 2012. Prediction of atitude and interest of science students of different ability on their academic performance in basic science. Journal of Psycology and CounsellingIV(6):68-72.
Arsyad A. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiningsih CA. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmansyah, Azwarman & Erdawati. 2007. Menciptakan pembelajaran menyenangkan melalui optimalisasi jeda strategis dengan karikatur humor dalam belajar matematika. Jurnal Teknologi PendidikanXI(21):38-65.
Djiwandono SEW. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta:Gramedia Widiasarana Indonesia.
Ernawati E & Hilma S. 2010. Pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Pontianak pada materi kelarutan elektrolit dan nonelektrolit. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA1(1):24-36.
Nugrahani R. 2007. Media pembelajaran berbasis visual berbentuk permainan ular tangga untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar di sekolah dasar. Lembar Ilmu Kependidikan36(1):35-44.
Santyasa IW. 2007. Landasan konseptual media pembelajaran. Makalah disajikan dalam Workshop Media Pembelajaran bagi Guru-Guru SMA Negeri Banjarangkan. Depdiknas-UNDIKSHA. Klungkung 10 Januari 2007.
Sardiman AM. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka cipta.
Sukmadinata NS. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung : PPS UPI Bandung dan Remaja Rosdakarya .
Susamo LH. 2010. Strategi penyampaian bahan ajar melalui pemanfaatan metode dan media dalam proses pembelajaran. Jurnal Teknologi PendidikanX(01):1-7
Syah M. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahyuningsih AN. 2011. Pengembangan media komik bergambar materi sistem saraf untuk pembelajaran yang menggunakan strategi PQ4R. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan1(2):102-110.
Wulandari F. 2011. Pengembangan bahan ajar sistem pernapasan manusia berbentuk komik di SMP Negeri 1 Jekulo (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Yulia A. 2005. Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.
The copyright of the article once it is accepted for publication shall be assigned to the journal as the publisher. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
