M. Asyrofi, M. A., & Junaedi, I. (2017). KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLINGENCE PADA PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING BERBASIS KONSTRUKTIVISME. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 5(1), 32-39. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/12914