Articles

• Pengembangan Bahan Ajar Fisika SMP Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) Terintegrasi Karakter Pada Materi Usaha dan Pesawat Sederhana

  Muhammad Fiqhi Mahfuddin, Siti Wahyuni

  200-208

  • PDF
• Meta-Analisis Literasi Sains Siswa di Indonesia

  Mery Novita, Ani Rusilowati, Susilo Susilo, Putut Marwoto

  209-215

  • PDF
• Implementasi Media Pembelajaran IPA Berbasis Adobe Flash CS6 untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognisi Siswa SMP

  Arief Budhiman, Bambang Subali, Supriyadi Supriyadi

  216-226

  • PDF
• Penggunaan LKPD Berbasis PBL dalam Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika

  Naila Hilmiyana Syifa, Wiyanto Wiyanto, Budi Astuti

  227-232

  • PDF
• Analisis Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Usaha dan Energi di Kabupaten Kendal

  Puji Lestari, M. Syaiful Hayat

  233-240

  • PDF
• Potensi Implementasi Education for Suistanable Development (ESD) Pada Konsep Dinamika Rotasi

  Qo'im Rohmawati, Fenny Roshayanti

  241-247

  • PDF
• Analalisis Aspek Kombinasi Tingkat Kreaktivitas Desain Produk Mahasiswa Fisika pada Pembelajaran Fisika Dasar

  Zuliana Krismonika, Sukiswo Supeni Eddie

  248-255

  • PDF
• Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Gelombang Cahaya Untuk Siswa SMA

  Siti Nurhaini Kumalasari, Ngurah Made Dharma Putra

  256-263

  • PDF
• Analisis Berfikir Tingkat Tinggi Siswa pada Materi Hukum Ke-2 Termodinamika

  Yosie Safutra, Suharto Linuwih

  264-273

  • PDF
• Peningkatan Kecakapan Ilmiah (Scientific Abilities) Mahasiswa Melalui Model Eksperimen Penerapan (Application Experiments)

  Abdul Basid, Ahmad Abtokhi

  274-282

  • PDF
• Pengembangan E-Module Aplikatif untuk Memperkuat Penguasaan Materi Fisika pada Kompetensi Keahlian di SMK

  Irfan Basyaruddin, Ellianawati Ellianawati

  283-289

  • PDF
• Potensi Implementasi STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) berorientasi ESD (Education for Sustainable Development) dalam Pembelajaran Fluida

  Rezki Widarti, Fenny Roshayanti

  290-295

  • PDF