PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA MATA UNTUK SISWA KELAS VIII

Nur Viyanti; Parmin Parmin; Isa Akhlis

doi:10.15294/usej.v3i1.2953

Asyhar, R. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Referensi

Carcellar, M.D.R. 2009. Development of a Multimedia Interactive Learning Package (MILP) for LIS 161 (Computer-Based Information System). Journal of Philippine Librarianship, 29(1): 46-59

Hidayat, N. 2009. Pengembangan Pembelajaran Terpadu Model Connected Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Inovasi Kurikulum 1(4) ISSN: 1829-6750

Listyawati, M. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Journal of Innovative Science Education, 1(1) ISSN: 2252 â€“ 6412. On line at http://journal.unnes.ac.id [diakses tanggal 25-3-2013]

Paramita. 2011. Efektifitas Media CD Interaktif dan Media VCD Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri di Banjarnegara Ditinjau dari Tingkat Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan, 22(2): 213-225

Wahono, R.S. 2006. Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran. On Line at http://romisatriawahono.net. [diakses tanggal 5-2-2013]

Wahyuni & Kristianingrum. 2008. Meningkatkan Hasil Belajar Kimia dan Peran Aktif Siswa Melalui PBI dengan Media CD Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 2(1): 199-208

Wiyono, K. 2012. Model Multimedia Interaktif Berbasis Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Pendahuluan Fisika Zat Padat. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 8(2012): 74-82

Abstract viewed - 231 times
PDF downloaded - 225 times

Affiliations

Nur Viyanti
Prodi Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Parmin Parmin
Prodi Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Isa Akhlis
Prodi Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Content Top

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA MATA UNTUK SISWA KELAS VIII

Nur Viyanti ,
Parmin Parmin ,
Isa Akhlis

Vol 3 No 1 (2014): February 2014

DOI 10.15294/usej.v3i1.2953

Submitted: Feb 13, 2014

Published: Feb 15, 2014

Abstract

Berdasarkan Permendiknas No. 22 tahun 2006 pembelajaran IPA seharusnya dilakukan secara terpadu. Namun kenyataannya belum ada perangkat pembelajaran IPA secara terpadu dan media yang mampu memaparkan keterpaduan bidang kajian IPA. Tema mata mempelajari konsep abstrak yang membutuhkan media untuk menggambarkan konsep abstrak menjadi pengalaman konkret. Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah media pembelajaran IPA terpadu yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Berdasarkan validasi pakar, tanggapan guru dan siswa serta hasil evaluasi siswa, maka media interaktif layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA terpadu tema mata.

Based on theÂ Regulation of National Education Minister (Permendiknas) Number 22 year 2006, educating science should be done integratedly. However, in fact integrated science learning equipment and media that can represent the integration of study in science field have not been provided well. The theme â€œeyeâ€ studies about the abstract concepts which need media to represent them into concrete experiences. This research aims to produce a feasible and effective integrated science learning media to be used in teaching- learning process. Research method used inÂ this study is Research and Development. Based on expert validation, the teacherâ€™s and studentsâ€™ feedback and opinion, and also the result of the evaluation, it can be concluded that interactive media is feasible to be used as integrated science learning media themed â€œeyeâ€.