Analysis of Students' Mathematical Problem Solving Ability Based on Learning Interest
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
This research aimed to describe the ability to solve mathematical problems based on learning interests. The method used in this research was qualitative descriptive research. The research subjects were class X1 MIA 1 SMA Kartika 1-4 Pematang Siantar students. The selection of research subjects used a purposive sampling technique. The research instruments in this study were learning interest questionnaires, tests of mathematical problem solving abilities and interview guidelines. The data analysis technique used in this study was data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that subject student S30 with high learning interest can fulfill all indicators of mathematical problem solving abilities, including understanding problems, making solving plans, doing calculations, and re-checking the results obtained. Subject student S18 with moderate learning interest can fulfill the four indicators of problem solving ability, but the student is less able to plan problem solving, implement plans, and re-examine the results obtained. Subject student S2 with low learning interest can only meet the indicators of understanding the problem.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
References
Aftriyati, L. W., Roza, Y., & Maimunah, M. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Minat Belajar Matematika Siswa Sma Pekanbaru Pada Materi Spltv. Jurnal Matematika, Statistika Dan Komputasi, 16(2), 226. https://doi.org/10.20956/jmsk.v16i2.8515
Agung, Iskandar. (2012). Panduan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Jakarta: Bentari Buana Murni.
Anggraini, V., Delyana, H., & Sari, I. K. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1231. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.5034
Darmasrura, Suharni, & Afriyanti, R. (2021). Jurnal horizon pendidikan. Jurnal Horizon Pendidikan, 1(4), 601–613.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(1), 6. https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i1.870
Hermaini, J., & Nurdin, E. (2020). Bagaimana Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dari Perspektif Minat Belajar? JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 141. https://doi.org/10.24014/juring.v3i2.9597
Hidayati, H., Adiyani, A, I., Ariani, V. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 684. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
Karim, A., & Arifin, M. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP Islam Malahayati Pada Materi Aritmatika Sosial. Original Research, 80, 289–298.
Laila.M, Z., Aima, Z., Yunita, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Jurnal Horizon Pendidikan, 1(3), 588. http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/horizon
NCTM (2000). Principles and Standarts for School Mathematics. Reston: NCTM.
Nugraha, M. R., & Basuki, B. (2021). Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP di Desa Mulyasari pada Materi Statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 235–248. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1259
Nurvela, E., Malalina., Yenni, R, F. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Mts. Mujahidin Palembang. SIGMA: Suara Intelektual Gaya Matematika, 12(2), 209-216.
P., A. A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012
Polya, G. (1973). How To Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. New Jersey, USA: Pricenton University Press.
Pratiwi, N. K. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2), 31. https://doi.org/10.47313/pujangga.v1i2.320
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Septiani, I., Lesmono, A. D., & Harimukti, A. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Materi Vektor Di Kelas X Mipa 3 Sman 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 64. https://doi.org/10.19184/jpf.v9i1.17969
Shadiq, F. 2004. Pemecahan Masalah, Penalaran, dan Komunikasi Matematis. Makalah pada Diktat Instruktur Pengembangan Matematika Jenjang SMP Jenjang Dasar. Yogyakarta: PPPG Matematika.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sumartini, T. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148–158. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.270
Yarmayani, A. (2016). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Xi Mipa Sma Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(2), 12–19