KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGATUR WAKTU SAAT MENGERJAKAN TUGAS KELAS

Abstract

Kesulitan yang dihadapi siswa tingkat dasar dalam mengatur waktu saat menyelesaikan tugas kelas adalah masalah umum dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengenali dan mengekstrak temuan-temuan yang berbicara tentang tantangan pengelolaan waktu di kalangan siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif terhadap lima artikel ilmiah nasional yang diterbitkan antara tahun 2024 hingga 2025. Pengumpulan data dilakukan melalui pencatatan sistematis menggunakan tabel ekstraksi literatur yang mencakup judul, metode, dan temuan penelitian. Temuan kajian ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa sekolah dasar mengalami kesulitan dalam membagi waktu antara kegiatan belajar, bermain, dan istirahat, yang mengakibatkan keterlambatan dalam menyelesaikan tugas. Berbagai upaya, seperti penetapan jadwal harian, pencatatan aktivitas, pendidikan manajemen waktu, serta pendampingan dalam belajar, terbukti efektif meningkatkan kesadaran dan disiplin siswa dalam mengatur waktu. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pelatihan pengelolaan waktu sejak dini melalui kebiasaan dan bimbingan yang terarah, sehingga siswa dapat menyelesaikan tugas tepat waktu dan mengembangkan sikap disiplin dalam belajar.