Pengenalan Prinsip Kaizen dalam Meningkatkan Kualitas Kebiasaan Baik pada Ruang Lingkup Mahasiswa Pendidikan Ekonomi

Abstract

Tujuan penelitian ini diarahkan kepada Mahasiswa untuk mengenali prinsip KAIZEN di
Lingkungan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan
Bisnis, Universitas Pendidikan Indonesia. Prinsip Kaizen jika dianalisis melalui
pendekatan prilaku mahasiswa yang dimana spesifikasi kecocokan terhadap aktivitas
mahasiswa dianggap sangat berkesinambungan dan penting karena prinsip KAIZEN
mengarah pada sistematisnya setiap orang memiliki hak untuk melakukan perubahan
positif yang berkelanjutan. Contoh kasus yaitu pada aspek produktivitas sebagai
mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Kami sebagai penulis mengambil
referensi melalui metode penelitian studi kepustakaan yang dimana sebagai contoh kami
mengambil data-data dari jurnal ilmiah, buku dan juga konten di media sosial. Terlebih
lagi kami menambahkan pengambilan angket berupa kuesioner yang di sebar luaskan
kepada Mahasiswa pendidikan ekonomi. Metode yang kami pakai bisa saling melengkapi
dan berhubungan dengan tujuan yaitu sebuah data yang dapat disimpulkan melalui
sebuah karya.