PENGEMBANGAN ALAT UKUR BERPIKIR KRITIS PADA KONSEP TERMOKIMIA UNTUK SISWA SMA PERINGKAT ATAS DAN MENENGAH
Abstract
Untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam mengembangkan berpikir kritis, diperlukan suatu alat evaluasi yang dapat mengukur kemampuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan ke-terampilan berpikir kritis siswa pada konsep Termokimia antara siswa SMA kategori peringkat atas dan mene-ngah yang ada di wilayah Cirebon, Kuningan, dan Majalengka. Hal ini menunjukkan bahwa perangkat tes yang dikembangkan dapat membedakan kemampuan berpikir kritis di wilayah Cirebon (daerah pantai), kabupaten Kuningan (daerah pegunungan), dan Kabupaten Majalengka (daerah pertanian).
To find out the students’ achievement level to develop their critical thinking, it is needed an evaluation instrument to measure their ability. The research result shows that there is a difference of critical thinking skill for Thermo chemistry concept between top ranking and medium ranking of High School in the area of Cirebon, Kuningan, and Majalengka. This result indicates that the test which is applied to the students is able to differentiate the critical thinking ability in the area of Cirebon (coastal area), Kuningan District (mountainous area), and Majalengka District (agricultural area).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. 1997. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Carin, A.A. & Sund, R.B. 1980. Teaching Science through Discovery, Fourth Edition. Ohio: Charles E. Merril Publishing Co
Costa, A.L. dan Presseisen, B.Z. 1985. Glossary of thinking skills, in A.L. Costa (ed). Developing Minds: A Resource Book For Teaching Thinking, Alexandria: ASCD. 303-312
Herron, J.D. et al. 1977. Evaluation of the Longeot test of cognitive development. Journal of Research in Science Taeching, 18 (2): 123 –130
Joyce. 1992. Models of Teaching. New Jersey: Prentice Hall, Inc
Lawson, A.E. 1979. Science Education Information Report, 1980 AETS Yearbook The Psychology of Teaching for Thinking and Creativity. Ohio: Clearinghouse
Liliasari. 1999. Pengembangan Model Pembelajaran Komputer Berdasarkan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Makalah dibacakan dalam Seminar Mutu Pendidikan dalam Rangka Dies Natalis 45 dan Lustrum IX IKIP Bandung, Pusat Studi Komputer Sains, IKIP Bandung
Sund, R.B. dan Trobridge. 1973. Leislie W., Teaching Science By Inquiry In The Secondary School. Columbus: Charles E. Merill Publishing Company
Refbacks
- There are currently no refbacks.