PENGEMBANGAN ALAT UKUR BERPIKIR KRITIS PADA KONSEP TERMOKIMIA UNTUK SISWA SMA PERINGKAT ATAS DAN MENENGAH

Kartimi -, Liliasari -

Abstract

Untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam mengembangkan berpikir kritis, diperlukan suatu alat evaluasi yang dapat mengukur kemampuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan ke-terampilan berpikir kritis siswa pada konsep Termokimia antara siswa SMA kategori peringkat atas dan mene-ngah yang ada di wilayah Cirebon, Kuningan, dan Majalengka. Hal ini menunjukkan bahwa perangkat tes yang dikembangkan dapat membedakan kemampuan berpikir kritis di wilayah Cirebon (daerah pantai), kabupaten Kuningan (daerah pegunungan), dan Kabupaten Majalengka (daerah pertanian).

To find out the students’ achievement level to develop their critical thinking, it is needed an evaluation instrument to measure their ability. The research result shows that there is a difference of critical thinking skill for Thermo chemistry concept between top ranking and medium ranking of High School in the area of Cirebon, Kuningan, and Majalengka. This result indicates that the test which is applied to the students is able to differentiate the critical thinking ability in the area of Cirebon (coastal area), Kuningan District (mountainous area), and Majalengka District (agricultural area).

Keywords

measuring instrument development; critical thinking

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. 1997. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Carin, A.A. & Sund, R.B. 1980. Teaching Science through Discovery, Fourth Edition. Ohio: Charles E. Merril Publishing Co

Costa, A.L. dan Presseisen, B.Z. 1985. Glossary of thinking skills, in A.L. Costa (ed). Developing Minds: A Resource Book For Teaching Thinking, Alexandria: ASCD. 303-312

Herron, J.D. et al. 1977. Evaluation of the Longeot test of cognitive development. Journal of Research in Science Taeching, 18 (2): 123 –130

Joyce. 1992. Models of Teaching. New Jersey: Prentice Hall, Inc

Lawson, A.E. 1979. Science Education Information Report, 1980 AETS Yearbook The Psychology of Teaching for Thinking and Creativity. Ohio: Clearinghouse

Liliasari. 1999. Pengembangan Model Pembelajaran Komputer Berdasarkan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Makalah dibacakan dalam Seminar Mutu Pendidikan dalam Rangka Dies Natalis 45 dan Lustrum IX IKIP Bandung, Pusat Studi Komputer Sains, IKIP Bandung

Sund, R.B. dan Trobridge. 1973. Leislie W., Teaching Science By Inquiry In The Secondary School. Columbus: Charles E. Merill Publishing Company

Refbacks

  • There are currently no refbacks.