MODEL PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING BERBANTUAN MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT PADA MATERI POKOK KOLOID
Abstract
Penelitian eksperimen ini bertujuan mengetahui apakah penerapan model pembelajaran guided note taking berbantuan media CET untuk materi pokok Koloid efektif. Hasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan belajar klasikal kelas kontrol adalah 70% dan ketuntasan belajar kelas eksperimen adalah 92.86%. Â hasil uji t-tes menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen berdasarkan nilai rata-rata hasil belajarnya. Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran dan media tersebut adalah positip karena lebih menarik, menantang, dan menghibur.
This experiment research is aimed to find out the effectiveness of the application of Guided Note Taking learning model for Colloid material. The result shows that the percentage of control group’s classical completeness is 70% and experiment group’s is 92.86%. T-test result shows that there is a significant difference between learning result average of control group and experiment group. The students give positive response to this learning model because they think this is more interesting, challenging, and entertaining.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anni, C.T. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: Semarang Press
Christianti, Sudarmin, Soebroto, T. 2010. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Note Taking (GNT) Berbantuan Media Chemo-Edutaimen (CET) Terhadap Hasil Belajar materi Pokok Kimia Koloid pada Siswa SMA Purwodadi Kelas XI Semester II. (Skripsi). Semarang: S-1 Pendidikan Kimia. Universitas Negeri Semarang
Nurrochmah, S, Partana, C.F. dan Kristianingrum, S. 2005. Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbantuan Komputer tentang Koloid untuk Siswa SMA/MA Kelas XI Semester 2 Sebagai Sumber Belajar Mandiri. (Skripsi). Yogyakarta: S-1 pendidikan Kimia. Universitas Negeri Yogyakarta
Purba, M. 2006. Kimia untuk SMA Kelas XI semester 2. Jakarta: Penerbit Erlangga
Rahmadiani, I., Santosa, A. dan Suryadhrama, I.B. 2011. Pengembangan modul pembelajaran kimia ma- teri koloid dengan model learning cycle 5-E untuk SMA/MA sebagai penunjang KTSP. (Skripsi). Malang: S-1 Pendidikan Kimia. Universitas Ne- geri Malang
Setiadi, D.Y. 2008. Pengembangan Media Belajar Mata Pelajaran Materi Pokok Koloid Bagi Siswa SMA/MA Berbasis Multimedia. (Skripsi). Bandung: S1 Pendidikan Kimia. Universitas Pendidikan Indonesia
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
Suprijono, A. 2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Susanti, E. dan Muchtar, Z. 2008. Pendekatan Project Based Learning untuk Pembelajaran Koloid di SMA. J. Pend Matematika & Sains, 2 (3): 106-112
Refbacks
- There are currently no refbacks.