MODEL PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING BERBANTUAN MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT PADA MATERI POKOK KOLOID

Christianti -, Sudarmin -, T. Subroto

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan mengetahui apakah penerapan model pembelajaran guided note taking berbantuan media CET untuk materi pokok Koloid efektif. Hasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan belajar klasikal kelas kontrol adalah 70% dan ketuntasan belajar kelas eksperimen adalah 92.86%.  hasil uji t-tes menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen berdasarkan nilai rata-rata hasil belajarnya. Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran dan media tersebut adalah positip karena lebih menarik, menantang, dan menghibur.

This experiment research is aimed to find out the effectiveness of the application of Guided Note Taking learning model for Colloid material. The result shows that the percentage of control group’s classical completeness is 70% and experiment group’s is 92.86%. T-test result shows that there is a significant difference between learning result average of control group and experiment group. The students give positive response to this learning model because they think this is more interesting, challenging, and entertaining.

Keywords

guided note taking learning model; chemo edutainment; media; colloid chemistry

Full Text:

PDF

References

Anni, C.T. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: Semarang Press

Christianti, Sudarmin, Soebroto, T. 2010. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Note Taking (GNT) Berbantuan Media Chemo-Edutaimen (CET) Terhadap Hasil Belajar materi Pokok Kimia Koloid pada Siswa SMA Purwodadi Kelas XI Semester II. (Skripsi). Semarang: S-1 Pendidikan Kimia. Universitas Negeri Semarang

Nurrochmah, S, Partana, C.F. dan Kristianingrum, S. 2005. Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbantuan Komputer tentang Koloid untuk Siswa SMA/MA Kelas XI Semester 2 Sebagai Sumber Belajar Mandiri. (Skripsi). Yogyakarta: S-1 pendidikan Kimia. Universitas Negeri Yogyakarta

Purba, M. 2006. Kimia untuk SMA Kelas XI semester 2. Jakarta: Penerbit Erlangga

Rahmadiani, I., Santosa, A. dan Suryadhrama, I.B. 2011. Pengembangan modul pembelajaran kimia ma- teri koloid dengan model learning cycle 5-E untuk SMA/MA sebagai penunjang KTSP. (Skripsi). Malang: S-1 Pendidikan Kimia. Universitas Ne- geri Malang

Setiadi, D.Y. 2008. Pengembangan Media Belajar Mata Pelajaran Materi Pokok Koloid Bagi Siswa SMA/MA Berbasis Multimedia. (Skripsi). Bandung: S1 Pendidikan Kimia. Universitas Pendidikan Indonesia

Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito

Suprijono, A. 2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Susanti, E. dan Muchtar, Z. 2008. Pendekatan Project Based Learning untuk Pembelajaran Koloid di SMA. J. Pend Matematika & Sains, 2 (3): 106-112

Refbacks

  • There are currently no refbacks.