LE DEVELOPPEMENT DU MÉDIA D’APPRENTISSAGE VISUEL “DIGIPHRASE” COMME EXERCICE D’ÉCRIRE DES PHRASES SIMPLES ET DE CONSTRUIRE UN TEXTE NARRATIF SUR LE THÈME “LA VIE QUOTIDIENNE” POUR LES LYCÉENS, ONZIÈME CLASSE

Abstract

La Production écrite est une des quatre compétences de base dans l’apprentissage  de  la  langue  étrangère  que  les  lycéens  doivent maîtriser. Basé sur l’observation, j’ai appris que la plupart des lycéens avaient  une  difficulté  dans  la  production  écrite  due  à  plusieurs facteurs.  Par  exemple,  le  manque  de  média  d’apprentissage  qui entraine les lycéens à  bien écrire. C’est  pourquoi,  j’ai proposé un média d’apprentissage qui peut  faciliter  les lycéens  de la  onzième classe à rédiger un texte narratif simple. Pour le produire, j’ai utilisé le programme Adobe Flash CS3. Il a deux matières principales, ce sont “La Vie Quotidienne de Pierre†et “La Vie Quotidienne de Pierre et Sylvieâ€. La méthode utilisé dans cette recherche est la recherche du développement (R&D). Dans cette méthode, il y a dix étapes mais dû au temps limité, j’ai seulement adopté cinq étapes. Ce sont l’analyse du problème, la collecte de données, la création de la conception, la validité de la conception, et la révision de la conception. Le produit de cette recherche est un média d’apprentissage pour entrainer les lycéens à écrire des phrases simples et à les composer pour rédiger un texte narratif sur le thème La Vie Quotidienne.

 

Writing is one of the four basic competences that must be mastered by the French language learners in high school. Based on the results of  observations,  I  learned  that  most  students  have  difficulty  in writing. This is caused by several factors. For example, the lack of media which is able to train students to write correctly. That is why I proposed  a  learning  media  that  can  facilitate  the  students  of the eleventh class to write simple sentences and narrative texts. To produce it, I used the Adobe Flash CS3 program. The media has two main subjects, the first is “La Vie Quotidienne de Pierre†and the second is â€La Vie Quotidienne de Pierre et Sylvieâ€. The method used in this research is the research and development (R & D). In this method, there are ten steps but due of limited time, I only adopted five steps. They are (1) problem and potential analyse, (2) data collection, (3) product design, (4) validation of the design and (5) design revisions. The product of this study is a media of learning which trains the students to  write simple sentences and  compose narrative paragraphs about “La Vie Quotidienneâ€.