The Use of Puzzle 3D Puzzle in Therapy Media Fine Motor Skill to Autis Syndrom at Talenta’s Therapy Semarang

  • Dian Andari Hania Teacher Education Department of Early Childhood Education. Faculty of Education. Semarang State University
  • Rina Windiarti Teacher Education Department of Early Childhood Education. Faculty of Education. Semarang State University
Keywords: Fine motor development Puzzle puzzle 3D Therapy

Abstract

This research attempts to look using of the puzzle 3D puzzle in media therapy to autis syndrom for development of the fine motor in Talenta’s therapy Semarang. This research in a qualitative methode with the data collection with the observation, interviews and documentation. The analysys research has been concluded that the children autis affect generation of kids able to puzzle 3D puzzle. The insensity of the time it takes is long as children can’t coordinate eyes and hand well. With the media puzzle 3D puzzle could be used to lessen the activity been often held by the autis, as hit, clawing, vlaping, etc. A role that puzzle 3D puzzle this as a media play therapy can be given to the autis in any therapy program to give stimulate fine motor skill autis for child development.

References

Andri, Priyatna. 2013. Amazing Autism!. Jogjakarta:Gramedia

Handojo. 2008. Autisma. Jakarta: PT Bhuana Ilmu Populer Hasdianah. 2013. Autis Pada Anak Pencegahan, Perawatan, dan Pengobatan. Yogyakarta: Nuha Medika

Karyana Asep dan Hidayat Asep AS. 2013. Bina gerak bagi anak berkebutuhan khusus.Jakarta: PT LUXIMA METRO MEDIA

Koswara, Deded. 2013. PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS AUTIS.Jakarta: PT.LUXIMA METRO MEDIA

Lakshita, Nattaya. 2012. Panduan Simpel Mendidik Anak Autis. Jogjakarta:JAVALITERA

Maulana, Mirza. 2014. Mendidik anak autis dan gangguan mental lain menuju anak cerdas dan sehat. Jogjakarta: Katahati Misbach,Muzamil.“MediaPuzzleâ€,dari://www.economy.jurnal.Blogspot.com/2010/06/media. puzzle.html. 30 Desember 2014

Paul, A Henry. 2008. Konseling Psikotreapi Anak (Panduan Lengkap Memahami Karakter, Perasaan, dan Emosi Anak Disertai Langkah-Langkah Mengatasi Masalah dan Perilaku Negatif Anak). Yogyakarta: Idea Publishing

Priyatna Andri, 2010. Amazing Autism (Memahami, Mengasuh, dan Mendidik Anak Autis).Jakarta: Kompas Gramedia

Pusponegoro D Hardiono dan Solek Purboyo. 2007. Apakah anak kita autis?. Bandung: Trikarsa Multi Media

Racmayana, Dadan. 2013. Diantara Pendidikan Luar Biasa Menuju Anak Masa Depan Yang Inklusif. Jakarta: PT LUXIMA METRO MEDIA

Santrock, John W. 2007. Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga

Setiawan, Tresno. 2012. Efektivitas Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Bagi Cerebal Palsy. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus (http://ejournal.unp.ac.id/ index.php/jupekhu). (27-36)

Smart, Aqila.2010. Metode Pembelajaran dan Terapi untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Kata Hati

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Bambang. Dkk. 2008. MetodePerkembangan Fisik. Jakarta:Universitas Terbuka

Sukardi. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Trainer,

The Suzie. 2012. PAUD Panduan Praktis Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Gramedia

Wikasanti, Esthy SS. 2014. kupas tuntas terapi air untuk anak autis dan cerebal palsy. Jogjakarta:Maxima

Winarno. 2013. AUTISME DAN PERAN PANGAN. Jakarta: PT Gramedia

Yulia Artanti, Prianca. 2012. Studi Deskriptif Terapi Terhadap Penderita Autisme Pada Anak Usia Dini di Mutia Center Kecamatan Bo- jong Kabupaten Purbalingga. Journal of Early Childhood Education Papers. 30 Desember 2014http://anakmandiricenter.blogspot.com/2013/03/jenis-terapi-yang-disarankan-untuk.htmldiakses pada 22 Februari 2015 pukul 15.2

Published
2016-06-30
Section
Articles