EFEKTIVITAS TEKNIK MEMBACA CEPAT (SKIMMING) DALAM PENGAJARAN DOKKAI (スマラン国立大学で読解におけるスキミングの 速読技術の効果的)
Abstract
Kegiatan membaca dalam bahasa Jepang disebut dengan dokkai. Setelah melakukan studi pendahuluan pada mahasiswa semester II pada mata kuliah dokkai, hasilnya menunjukkan bahwa hampir seluruh mahasiswa merasa kesulitan dalam mata kuliah dokkai. Mahasiswa juga tidak bisa menjawab pertanyaan dengan cepat dan tepat ketika mengikuti ujian dokkai dengan bacaan yang cukup panjang, serta membutuhkan waktu yang lama dalam menemukan ide pokok dalam bacaan. Hal tersebut dikarenakan belum ada teknik atau metode yang digunakan dalam pengajaran dokkai. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba menerapkan sebuah teknik baru dalam pengajaran dokkai, yaitu teknik membaca cepat skimmingReferences
Akiko, Makino dkk. 2000. Minna no Nihongo shokyuu II : shokyuu de yomeru topikku 25. Tokyo : 3A Corporation.
Akiyasu, Todo. 1996. Gakushuu Kanji Jiten. Jepang : Shoogakukan.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Haryadi. 2006. Retorika Membaca : Model ,Metode, dan Teknik. Semarang : Rumah Indonesia Semarang.
Nakanishi, Yaeko dan Naoko Cino.1991.Nihongo wo oshieru. Japan
Nurhadi. 2004. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca: Suatu Teknik Memahami Literatur yang Efisien. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Nurhadi. 2005. Membaca Cepat dan Efektif : Teori dan Latihan . Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Oka, Mayumi. 1998. Chuu.joukyuusha no tame no sokudoku no nihongo. Tokyo : The Japan Times.
Purwaningsih, Dwi. 2010. Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat untuk Menemukan Ide Pokok dengan Teknik Skipping Pola Horisontal Siswa Kelas X.2 SMA 1 Karangkobar Banjarnegara. Skripsi : Universitas Negeri Semarang.
Sutedi, Dedi. 2009. Metode Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung : Humaniora.
Tarigan, Henry Guntur. 1990. Membaca : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa Bandung.
Yarraguchi, Matsumura. 1998. Kokugo Jiten. Jepang : Obunsha
