PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BTL (BETTER TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KARAKTER SISWA SMP

  • R. D C. Putri Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang, Indonesia, 50229
  • D. Yulianti Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang, Indonesia, 50229
  • L. Handayani Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang, Indonesia, 50229
Keywords: Better Teaching and Learning, character, creative

Abstract

One of the aim of sains learning is to develop thinking skill. BTL model or meaning learning is developed to train life skill. One of the skill that has to be mastered by students is thinking skill. The aim of the research is developing BTL model to develop creative thinking skill and student’s character at heat subject and to know the developmentcreative thinking skill and also student’s character of responsibility, discipline, curiousity, and communicative. The research’s subject is VII H students of SMP N 3 Semarang at academic year of 2012/2013. This study is a research and development of quasi-experimental design type design pre-test and post-test one group.Validation product test is done by supervisor. Products produced are learning instrument, such as syllabus, lesson plan with integration of character value, work sheet arranged by creative thinking skill’s aspects and assessment sheet. The research result shows the development of BTL model can develop student’s creative thinking skill and character of heat subject.

References

Ajaja, P. O & Eravwoke, O. U. 2010. TMRM Effects of Cooperative Learning Strategy on Junior Secondary School Students Achievement in Integrated Science. Electronic Journal of Science Education. 14(1): 1-18. Tersedia di http://ejse.southwestern.edu

Azwar, S. 2011. Sikap Manusia- Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Darmawani, E. 2012. Model Investigasi Kelompok dengan Metode Sosiodrama untuk Meningkatkan Motivasi dan Disiplin Siswa SMA. Desertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

DBE3. 2009. Modul Pelatihan Pengajaran Profesional dan pembelajaran Bermakna. Tersedia di www.inovasipendidikan.net/mdownloads.html (diakses 29-11-2012)

Hassoubah, Z. I. 2002. Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Jakarta: Nuansa.

Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Klimoviene, G.U.J. & R. Barzdziukiene. 2006. Developing Critical Thinking Through Cooperative Learning. Study about Language, (9): 77-84.

Koes, S. 2003. Strategi Pembelajaran Fisika. Malang: JICA.

Munandar,Utami. 1999.Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Permendiknas. 2006. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta: Mendiknas.

Lestari, R & Linuwih, S. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Pemecahan Masalah untuk meningkatkan Social Skill Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, (8): 190-194.

Rosada. 2009. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di SMP I dan SMP VI Mataram. Jurnal SOCIA, 2(6): 103-119.

Santyasa, I.W. 2007. Landasan Konseptual Media Pembelajaran. Makalah. Universitas Pendidikan Ganesha.

Siswandi, H. J. 2006. Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Melalui Metode Diskusi Panel dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas). Jurnal Pendidikan Penabur, 7.

Section
Articles